大眾網(wǎng)記者 王學(xué)濤 王一剛 報(bào)道

　　時(shí)代涵養(yǎng)教育家精神，時(shí)代也在呼喚大先生。

　　為深入理解教育家精神的豐富內(nèi)涵，展現(xiàn)新時(shí)代教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，大力弘揚(yáng)教育家精神，讓教育家精神成為廣大教師的自覺(jué)追求，大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞推出“教育家精神百人談”獨(dú)家策劃。

　　本期節(jié)目，我們邀請(qǐng)到的是濟(jì)南高新區(qū)金谷小學(xué)校長(zhǎng)畢英春。

　　畢英春認(rèn)為，教育家精神中最重要的就是愛(ài)孩子，要為孩子的終身成長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)考慮，而不能只為了眼前的分?jǐn)?shù)。作為老師來(lái)講，一定要終身學(xué)習(xí)，不停地更新自己的知識(shí)，厚德篤學(xué)。

　　談及心目中的教育家榜樣，畢英春提到了“齊魯三賢”季羨林、任繼愈、歐陽(yáng)中石，“他們克明俊德、砥礪品學(xué)、淡泊名利、忠家愛(ài)國(guó)，他們是教育家的典范，也是青少年和廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣”。

　　為了弘揚(yáng)“齊魯三賢”的精神，金谷小學(xué)成立了金谷三賢書院，下設(shè)9個(gè)分院?！袄缭诤材?，學(xué)校邀請(qǐng)了社會(huì)賢達(dá)人士教孩子去審美，懂得藝術(shù)之美；在奧運(yùn)館，老師們帶著孩子去強(qiáng)身健體，練得壯壯的，長(zhǎng)得棒棒的。這九大分院助推學(xué)校全環(huán)境立德樹(shù)人，讓孩子做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。”畢英春介紹。

　　關(guān)于青年教師成長(zhǎng)，畢英春認(rèn)為，首先要引導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)愛(ài)孩子，學(xué)校會(huì)通過(guò)案例分享或者共讀一本書的方式，讓他們感受到當(dāng)教師是很有價(jià)值的事情，增強(qiáng)老師的職業(yè)認(rèn)同感；其次要提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校要抓好課程建設(shè)、課堂建設(shè)，還有課題的研究，讓老師有自信心，有歸屬感；第三要給青年教師搭建平臺(tái)，讓他們敢于展示，敢于表現(xiàn)，找到為人師的幸福感。