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適合對(duì)象：3～4歲
開設(shè)課程校區(qū)：江門市校區(qū),中山市校區(qū),廣州市番禺校區(qū),廣州市新塘校區(qū),廣州市蘿崗校區(qū),深圳萬(wàn)象匯校區(qū),深圳壹方城校區(qū),深圳萬(wàn)科里校區(qū),深圳新城市廣場(chǎng)校區(qū),深圳東海校區(qū)一校,深圳凱德校區(qū)二校,深圳美年廣場(chǎng)校區(qū),深圳花園城校區(qū),中環(huán)百聯(lián)校區(qū),嘉定大融城校區(qū),七寶萬(wàn)科校區(qū),閔行龍湖校區(qū),中庚漫游城校區(qū),寶楊寶龍城校區(qū),七寶城市花園校區(qū),凱德晶萃店,金橋國(guó)際店,大寧國(guó)際店
幼兒時(shí)期很短，一定要抓住樂感培養(yǎng)黃金期
（3-4歲）
早期音樂教育可以提高小朋友的感官和四肢的協(xié)調(diào)能力，提高小朋友的注意力和記憶力，體驗(yàn)樂器的一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)要素，幫助發(fā)展語(yǔ)言能力，鍛煉自控和社交能力，幫助提高自信心等。
依據(jù)全世界G1-G9（K12教育）教育標(biāo)準(zhǔn)和全腦教育原則
充分考慮到孩子認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段
1.感知運(yùn)動(dòng)階段（Sensorimotor Stage）
2.前運(yùn)算階段（Pre- operational Stage）
3.具體運(yùn)算階段（Concrete Operational Stage）
4.形式運(yùn)算階段（Formal Operational Stage）
融合四大國(guó)際音樂教學(xué)法
——奧爾夫（1895—1982）教學(xué)法（德國(guó)）：
核心是“即興性”，是一種統(tǒng)合了音樂、舞蹈、戲劇、文學(xué)、圖畫等多種藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)法，注重通過全身心的感受和律動(dòng)，來豐富孩子的音樂性和音感。
——達(dá)爾克羅茲（1865—1950）教學(xué)法（瑞士）：
核心是“體態(tài)律動(dòng)學(xué)”，主要特點(diǎn)是把音樂與身體的感應(yīng)和運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來，通過身體來體驗(yàn)節(jié)奏感，從而培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造性。
——柯達(dá)伊（1882—1967）教學(xué)法（匈牙利）：
核心是聲樂教育，主要教學(xué)方法是集體合唱。
——鈴木鎮(zhèn)一（1898—1998）（日本）：
推崇的是“才能教學(xué)法”，認(rèn)為幼兒受環(huán)境影響，提倡早學(xué)、多聽、多練，靠不斷練習(xí)和環(huán)境熏陶來修煉“才能”。
課程優(yōu)勢(shì)
遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展內(nèi)容形式趣味多樣內(nèi)容形式趣味多樣注重提升綜合素養(yǎng) 國(guó)際多維教學(xué)精華名師團(tuán)隊(duì)傾力護(hù)航科技加持行業(yè)
FIND是高端鋼琴及鋼琴教育品牌。它用科技改變了傳統(tǒng)鋼琴，將高清屏幕、自動(dòng)演奏、演奏示范和鋼琴做結(jié)合，帶給了大家全新的彈奏體驗(yàn)，讓每一個(gè)人都可以輕松地使用鋼琴；它集結(jié)專業(yè)的音樂制作團(tuán)隊(duì)，編寫了海量電子曲譜，和優(yōu)質(zhì)老師合作研發(fā)制作趣味生動(dòng)且專業(yè)的鋼琴教程；它獨(dú)立自主開發(fā)了AI陪練技術(shù)，解決了過去學(xué)琴難、練琴難的問題，改變中國(guó)孩子半世紀(jì)以來的學(xué)琴方式。FIND重新定義了鋼琴?gòu)椬嗪蛯W(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了許多普通家庭的音樂夢(mèng)想。FIND智慧鋼琴，不僅受到互聯(lián)網(wǎng)科技、教育培訓(xùn)的行業(yè)內(nèi)認(rèn)可，更得到騰訊、人民網(wǎng)、新浪、網(wǎng)易、36氪等主流媒體的持續(xù)關(guān)注。當(dāng)你和FIND相遇，想知道它會(huì)如何改變你的生活？那就跟我一起來體驗(yàn)FIND的獨(dú)特魅力。
