東莞認(rèn)知與邏輯課程

樂音福力早期潛能開發(fā)是一家致力為2-7歲幼童不同潛質(zhì)的幼童提供個性化的專業(yè)評估并給予私人定制解決方案的干預(yù)訓(xùn)練中心。幫助幼童提高的語言理解及表達(dá)能力、專注力、身體運用協(xié)調(diào)能力、游戲玩耍技巧、社交溝通能力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)表現(xiàn)，解決語言、社交、感覺統(tǒng)合與運用、學(xué)習(xí)困難等一系列入學(xué)問題，全方位培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力、生活能力、盡展所能。南城西平校區(qū)教學(xué)場地1000平方，訓(xùn)練效果得到廣大家長的廣泛認(rèn)同。

樂音福力早期潛能開發(fā)采用教學(xué)方式有：回合式教學(xué)（discrete trial training ，DTT）、示范（modeling，MD）　、自然干預(yù)法（naturalistic intervention， NI）、提示（prompting， PP）　、視頻建模（video model，VM）、感覺統(tǒng)合（sensory integration?， SI）　、社交敘事（social narratives， SN）、　社交技能訓(xùn)練（social skills training， SST）、可視化支持（visual supports，VS）　、任務(wù)分析（task analysis， TA）?。灰陨钭岳?、遵守規(guī)則、注重交流、融入集體為目標(biāo)教學(xué)，課程設(shè)有一對一個訓(xùn)、集體融合課。課程包含：語言課、感統(tǒng)課、認(rèn)知課、社交課、精細(xì)課、美勞課、音樂課、蒙氏課、等，針對孩子的不同情況設(shè)計個別化教學(xué)計劃（IEP）。

課程干預(yù)的目標(biāo)：

學(xué)業(yè)和學(xué)前能力（academic/pre-academic）、 適應(yīng)性和自我照顧能力（adaptive/self-help）、 挑戰(zhàn)或干擾行為（challenging/interfering behavior）、 認(rèn)知（cognitive）、 交流能力（communication）、 共同關(guān)注能力（joint attention）、 心理健康（mental health）、 運動能力（motor）、 玩耍能力（play）、 自我決定（self-determination）、 入學(xué)準(zhǔn)備能力（school readiness）、 社交能力（social）

服務(wù)對象：

感覺統(tǒng)合失調(diào)、言語失用癥、語言溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、社會交往障礙、智能障礙、孩子說話晚、注意力不集中、邏輯障礙。

課程形式：

1.一對一定制課程（提供個體化教學(xué)方案定制，有效靶向解決學(xué)習(xí)能力問題）、

2.融合班課程（小班制，幫助幼童融入學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活）。

課程設(shè)置：

一對一課程：

言語發(fā)音、社交、認(rèn)知與理解、感覺統(tǒng)合。

集體融合課：

集體融合班（周一至周五）、社交心智與游戲班（周末）。

特色課程：

感覺統(tǒng)合、言語訓(xùn)練、社交游戲。