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適合對象：初中應往屆畢業(yè)生面向全國招生
開設課程校區(qū)：富陽新校區(qū)-溫州分校,青山湖校區(qū)-溫州分校
是指對3~6周歲的兒童實施的保育和教育。現(xiàn)在作為一門，學前教育是就業(yè)*排名最高的專業(yè)之一，幾乎是供不應求，幼師行業(yè)緊缺人才。
幼師也稱為學前教育；學前教育不但包含了幼師，所學范圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業(yè)的學生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機構、早教中心發(fā)展。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。
學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。
學前教育是一門綜合性非常強的。主要課程有教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，游戲學原理、教師口語等。
學前教育的原則：
①從胎教開始適應各年齡發(fā)展和個體發(fā)展的教育。
②促進學前兒童體、智、德、美的良好發(fā)展與個性健康發(fā)展。
③成人對學前兒童的照管與教育相結合。
④以興趣誘發(fā)，在游戲中成長。
⑤創(chuàng)造適宜的環(huán)境，發(fā)揮其教育的功能。
隨著嬰幼兒生育高峰和二胎政策的開放，使得“幼兒園短缺”，“幼師短缺”等問題受到眾眾廣泛關注，嬰幼兒家長對此也是頗為擔憂。
歸根結底是因為幼兒教師的短缺，優(yōu)質幼兒教師更是急缺，這就意味著選擇學前教育對于未來的就業(yè)是很可觀的。
良好的就業(yè)環(huán)境和較為寬松的作休時間（寒暑假期）是非常不錯的，學前教育的畢業(yè)生主要從事托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作。
杭州市西湖區(qū)科技職業(yè)學校，是杭州市西湖區(qū)人社局批準設立的現(xiàn)代職業(yè)技能學校，創(chuàng)辦于2009年，系國家（杭州）電子商務示范基地技能培訓中心、杭州市電子商務促進會副會長單位、杭州市電子商務人才培訓基地、杭州市“青年文明號”單位，辦學至今先后與浙江工業(yè)大學、浙江越秀外國語學院、浙江交通職業(yè)技術學院、杭州科技職業(yè)技術學院等多所高校開展合作辦學，學校在師資力量、專業(yè)技術，教學設備等辦學條件方面，充分利用高校資源，采取多種形式組織教學，以技能教學為主，注重實踐教育，學生在專業(yè)技能學習的期間，可同時進修學歷，實現(xiàn)雙證教育，技能與學歷并重。
學?，F(xiàn)設青山湖校區(qū)、紫金港校區(qū)（實訓基地）、富陽新校區(qū)，開設交通管理類、經濟管理類、建筑設計類、健康教育類4個專業(yè)大類13個主干專業(yè)，學校實際全封閉管理，校園內建有教學樓、實驗實訓樓、圖書信息樓、學生公寓、學生會館等不同功能的樓宇，運動場、校園超市、學生餐廳等硬件環(huán)境1流，學?，F(xiàn)有教職工120余人，全日制在讀學生1200余人，成教、遠教在讀學生1500余人，各類職業(yè)技能培訓學員每年超2000人，形成了多門類、多層次、多形式的辦學新格局，滿足了社會不同層次的求學需求。學校還建有學生成長服務中心 “讓每個學生的人生都能出彩，讓每個學生都能腳踏實地地走向成功，走向輝煌。辦學10年來，我校以“辦有靈魂的學校、做有責任的教師、育有夢想的學生”價值觀引領全體師生秉承“重德、重能、求實、求新”的校訓，培養(yǎng)了大批“做人有底線、文化有底蘊、技能有底功、創(chuàng)業(yè)有底氣”的“四有”職業(yè)新人，為社會經濟發(fā)展作貢獻。目前，學校致力打造“社會形象品牌、學校文化品牌、專業(yè)技能品牌”三大品牌，提升學校的社會認可度和職業(yè)學校在社會經濟發(fā)展中的重要度。我校將緊緊圍繞辦好“職業(yè)學校、服務國家發(fā)展戰(zhàn)略”這個目標繼續(xù)努力。
【杭州科技職業(yè)學校優(yōu)勢】
初中起點面向全國招生，不限戶籍。
【杭州科技職業(yè)學校校訓】
重德. 重能. 求實. 求新
【杭州科技職業(yè)學?！啃滦^(qū)坐落在美麗的富陽，即將更名為【杭州科技技工學校】
五年內將為杭州富陽區(qū)培訓8000名以上技工，成為杭州技工的金名片。
