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適合對象:對少兒民族舞蹈培訓(xùn),少兒古典舞培訓(xùn),少兒中國舞培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):太原南內(nèi)環(huán)校區(qū)
體態(tài)評估與分析?
全面身體檢測:課程伊始,導(dǎo)師運用專業(yè)工具與豐富經(jīng)驗,對學(xué)員身體進行全面檢測,包括脊柱曲度、骨盆位置、四肢關(guān)節(jié)角度、肌肉張力等,精確記錄各項數(shù)據(jù)。?
問題診斷與方案制定:根據(jù)檢測結(jié)果,深入分析學(xué)員體態(tài)問題根源,如肌肉力量不均衡、關(guān)節(jié)活動受限等,并據(jù)此制定個性化的體態(tài)糾正訓(xùn)練計劃,明確每個階段的訓(xùn)練目標(biāo)與重點。
基礎(chǔ)形體訓(xùn)練?
身體柔韌性訓(xùn)練:針對身體各大關(guān)節(jié)與主要肌肉群,開展系統(tǒng)拉伸練習(xí)。如腿部的壓腿、弓步拉伸,腰部的前屈、側(cè)屈拉伸,肩部的環(huán)繞、伸展等,提高身體柔韌性,為改善體態(tài)與塑造優(yōu)美線條奠定基礎(chǔ)。通過循序漸進增加拉伸強度與時長,幫助學(xué)員逐步突破身體柔韌性極限。?
核心力量強化:核心肌群是維持身體穩(wěn)定與良好體態(tài)的關(guān)鍵。課程安排多種核心訓(xùn)練動作,如平板支撐、仰臥腿部提升、側(cè)平板支撐等,通過不同難度級別與訓(xùn)練節(jié)奏,刺激腹部、背部、臀部深層肌肉,增強核心肌群力量,讓學(xué)員在日常活動中能夠輕松保持正確姿勢。?
姿態(tài)規(guī)范訓(xùn)練:從站立、行走、坐姿、臥姿等基礎(chǔ)姿態(tài)入手,詳細(xì)講解正確姿勢的要點與標(biāo)準(zhǔn)。站立時,強調(diào)腳跟并攏、膝蓋伸直、收腹挺胸、頭部正直;行走時,注重步伐均勻、擺臂自然、身體平穩(wěn);坐姿要求保持脊柱自然曲線,不彎腰駝背。導(dǎo)師通過實時糾正與反復(fù)練習(xí),幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的姿態(tài)習(xí)慣。
高級形體塑造?
身體線條雕琢:根據(jù)學(xué)員期望塑造的身體部位與整體形象,設(shè)計針對性訓(xùn)練。如利用器械進行手臂塑形訓(xùn)練,通過啞鈴彎舉、肩推等動作,增強手臂肌肉力量,減少手臂贅肉,塑造緊致、修長的手臂線條;針對臀部,采用臀橋、深蹲等訓(xùn)練,提升臀部肌肉緊致度,打造挺翹臀部。?
平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練:借助平衡球、瑜伽磚、彈力帶等輔助工具,開展平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練。如在平衡球上進行單腳站立、身體扭轉(zhuǎn)練習(xí),增強身體平衡感與肢體協(xié)調(diào)性,使學(xué)員在日?;顒优c特殊場合中能夠行動自如,展現(xiàn)優(yōu)雅姿態(tài)。?
氣質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練:開展表情管理、眼神交流與肢體語言訓(xùn)練。教導(dǎo)學(xué)員運用微笑、眼神傳遞親和力與自信,學(xué)習(xí)在不同場合下恰當(dāng)運用肢體語言,如在社交場合中自然大方地與人握手、擁抱,在演講時通過有力的手勢增強表達(dá)效果,從細(xì)節(jié)處提升學(xué)員整體氣質(zhì)。
教學(xué)特色?
定制化教學(xué):從課程內(nèi)容、訓(xùn)練強度到教學(xué)節(jié)奏,完全貼合學(xué)員個體情況。導(dǎo)師針對每位學(xué)員獨特的體態(tài)問題、身體條件與目標(biāo)期望,制定專屬課程計劃,在每節(jié)課中精準(zhǔn)指導(dǎo),滿足學(xué)員個性化需求,實現(xiàn)高效的形體提升。?
全程跟蹤輔導(dǎo):導(dǎo)師對學(xué)員學(xué)習(xí)全程跟蹤,每次課后為學(xué)員布置針對性作業(yè),并提供詳細(xì)指導(dǎo)與反饋。定期對學(xué)員進行身體評估,根據(jù)學(xué)員訓(xùn)練進度與效果,動態(tài)調(diào)整教學(xué)計劃,確保學(xué)員始終朝著正確方向進步,實現(xiàn)形體與氣質(zhì)的逐步提升。?
多元訓(xùn)練手段:融合多種科學(xué)訓(xùn)練方法,包括傳統(tǒng)形體訓(xùn)練、瑜伽、普拉提、舞蹈元素等,根據(jù)學(xué)員實際情況靈活運用,讓訓(xùn)練過程豐富有趣,避免枯燥單一。同時,引入先進的訓(xùn)練器械與輔助工具,如智能體態(tài)監(jiān)測儀、專業(yè)彈力帶等,提升訓(xùn)練效果與趣味性。?
一站式服務(wù):課程不僅關(guān)注學(xué)員形體訓(xùn)練,還提供與形體塑造相關(guān)的全方位服務(wù)。包括為學(xué)員提供飲食營養(yǎng)建議,助力身體塑形;推薦合適的服裝搭配,突出良好體態(tài);分享日常保持正確姿態(tài)的小貼士,幫助學(xué)員將課堂所學(xué)融入日常生活,鞏固訓(xùn)練成果。
博藍(lán)舞蹈藝術(shù)中心以“專業(yè)、精細(xì)、品質(zhì)、卓越、快樂、成長”為理念,成立于2011年。針對不同年齡群體制定教學(xué)方案,堅持博藍(lán)一貫的教學(xué)作風(fēng),堅持人性化教學(xué),學(xué)員配合教師,在一定時間里掌握并讓學(xué)生了解各個舞蹈的風(fēng)格特色。如芭蕾舞的高端大氣,古典舞的內(nèi)斂韻味,民族舞的熱情洋溢等等,通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員的自信氣質(zhì)和修養(yǎng)情操。
基礎(chǔ)學(xué)員方可報名,環(huán)境優(yōu)雅,小班授課,提高顯著
明星師資
和老師
畢業(yè)于北方民族大學(xué)舞蹈專業(yè),20余年舞蹈生涯,十年代課經(jīng)驗
擅長編創(chuàng),作品參賽多次獲得金獎、編創(chuàng)獎及優(yōu)秀指導(dǎo)獎,2015年當(dāng)選山西十佳優(yōu)秀指導(dǎo)教師
培訓(xùn)出的高考生分別……
杭州師范 沈陽音樂 四川音樂 山西大學(xué)
達(dá)錄取*
校區(qū)歷程
成立于2011年
2012年被選為IDHF國際舞蹈家聯(lián)合會員
2013年被選為香港少兒*星聯(lián)盟合作單位
2014年被選為新加坡、韓國藝術(shù)交流館人才選拔基地
2015年被選為cctv戰(zhàn)略合作單位,中國舞考級直屬考點
2016年被選為舞蹈世家、較受歡迎舞蹈機構(gòu)
2018年被選為人才培養(yǎng)基地
獲獎情況
2011年 舞蹈《喊叫水》獲全國回族舞蹈大賽 特別大獎
舞蹈《穆斯林少女》獲全國回族舞蹈大賽 二等獎
2012年 舞蹈《星月璀璨》獲第八屆全國荷花杯舞蹈大賽一等獎
舞蹈《爵士芭蕾》獲中國舞蹈大賽金獎
2013年 舞蹈《海上遇險記》獲山西電視舞蹈大賽金獎
獲蒲公英杯二等獎
獲小荷花杯金獎
舞蹈《宇宙暢想》獲蒲公英杯三等獎
舞蹈《工地那點事》獲獲山西電視舞蹈大賽金獎
獲蒲公英杯二等獎
2014年 舞蹈《我的芭蕾夢》獲香港搜星大賽金獎
2015年 舞蹈《我們的生活多姿多彩》參加山西電視臺春晚演出
2016 年 舞蹈《世界那么大我想去看看》獲全國舞蹈大賽金獎及較佳編創(chuàng)獎
藝考
系統(tǒng)訓(xùn)練 基礎(chǔ)課,民舞課考前培訓(xùn)!才藝展示選舞蹈作品
強 化 提 分 根據(jù)考生自身優(yōu)勢打造獨特的創(chuàng)作劇目
分享技巧 嚴(yán)格根據(jù)考試大綱,考場模擬,分享考前秘籍。