煙臺(tái)美國留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)

課程亮點(diǎn)：

1.小班授課

 2.可分期付款 

3.可免費(fèi)試聽 

4.可提供課時(shí)證明 

5.為學(xué)員提供住宿場所 

6.面授+網(wǎng)課 雙師模式教學(xué)

7.為學(xué)員提供出國留學(xué)服務(wù)

課程內(nèi)容

 美國留學(xué)優(yōu)勢： 優(yōu)勢一：提升；學(xué)生英文能力在美國民辦中學(xué)，國際性學(xué)員能夠同說英語的國家的同學(xué)們一起生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自然環(huán)境特別適合學(xué)英語。ESL(EnglishasaSecond Language)課程內(nèi)容可以協(xié)助國際性學(xué)員盡早提高英語口語能力，小班課程講課，課程內(nèi)容包含聽、說、讀、寫等一部分。 優(yōu)勢二：升上美國大學(xué)機(jī)遇更大在美國入讀普通高中，報(bào)名參加SAT考題十分便捷，能夠立即報(bào)名參加AP、IB等考題，全部的平時(shí)分?jǐn)?shù)劃入了美國高校的評(píng)定管理體系以內(nèi)，針對(duì)申請(qǐng)辦理美國大學(xué)的學(xué)員而言，在美國普通高中環(huán)節(jié)所得到的教育經(jīng)歷、課余活動(dòng)、社區(qū)文化活動(dòng)親身經(jīng)歷容易被美國高校評(píng)定，遞交的自我陳述和推薦函亦具有公信度。 優(yōu)勢三：較早掌握美國大學(xué)教育美國的本科文化教育是全部文化教育環(huán)節(jié)出色的一部分，易進(jìn)難出，另外有著課程內(nèi)容難度系數(shù)大、負(fù)載重。我國學(xué)員根據(jù)美國普通高中環(huán)節(jié)的磨煉，真正感受教師的教學(xué)方式、評(píng)定管理體系，掌握在學(xué)分下怎樣選修課，進(jìn)到高校更能如虎添翼。轉(zhuǎn)校在美國是相對(duì)性簡易，縱使不可以一步到位就讀大學(xué)，也可在大一、大二環(huán)節(jié)根據(jù)轉(zhuǎn)校步入大學(xué)。 優(yōu)勢四：鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立精神挑選在美國讀普通高中，無論是挑選寄宿制學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校管理都十分嚴(yán)苛。學(xué)員根據(jù)與美國學(xué)員、家中的充足觸碰與溝通交流，容易產(chǎn)生優(yōu)良的行為準(zhǔn)則和得到正宗的美國式思維模式，美國文化藝術(shù)能鼓勵(lì)孩子融入將來市場競爭激烈的社會(huì)發(fā)展。 優(yōu)勢五：充分發(fā)揮潛力，自身整體規(guī)劃美國的教育制度出色，它將將來需要的各類能力匯融在認(rèn)真細(xì)致而廣泛的課程內(nèi)容上，出示了普遍的與社會(huì)發(fā)展“零距離”的觸碰機(jī)遇，學(xué)好以后，可立即為社會(huì)工作。有挑選、有試著才有將會(huì)自身發(fā)覺、完善自我、自身整體規(guī)劃、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。 優(yōu)勢六：人格特質(zhì)獲得健全和發(fā)展趨勢美國家長普遍應(yīng)用教育心理學(xué)，激勵(lì)文化教育圍繞于生活與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)員感覺遭受重視，從而激起保持自我的愿望，并想要踏踏實(shí)實(shí)地執(zhí)行，最后，不但考試分?jǐn)?shù)獲得提升，人格特質(zhì)健全、習(xí)慣性產(chǎn)生等層面也會(huì)得到出乎意料的獲得。 優(yōu)勢七：多文化藝術(shù)結(jié)合開闊視野美國是個(gè)移民國家，它可以集各中華民族的優(yōu)勢于一身，而且具有巨大的活力和開拓創(chuàng)新的精神實(shí)質(zhì)。美國匯聚了成千上萬來源于世界各國的社會(huì)各界精銳，在全球500強(qiáng)公司中，美國就會(huì)有177所，占據(jù)絕對(duì)的優(yōu)勢。紐約市是世界上最知名大城市之一，是國際經(jīng)濟(jì)合作、金融業(yè)、造型藝術(shù)、文化傳媒之都，聯(lián)合國總部所在城市，是西半球的文化藝術(shù)及娛樂中心。生活在美國，體會(huì)優(yōu)秀的文化藝術(shù)，對(duì)留學(xué)人員而言是一種巨大的自身豐富和自身提升的機(jī)遇。