濟(jì)南3歲小小樂(lè)高上

  培養(yǎng)孩子的期望目標(biāo)定格在“自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主解決問(wèn)題”的創(chuàng)新性的教育模式。

     1、做中學(xué)，即learning by making 

     2、想象力比知識(shí)更重要3現(xiàn)在就為將來(lái)培養(yǎng)技能 4遇到問(wèn)題不等不靠，尋求自己解決問(wèn)題的方法。

     3、歲小樂(lè)上下4歲百變工程和數(shù)字游戲5歲生活與科技和早期簡(jiǎn)單機(jī)械6探索與發(fā)現(xiàn)和迷你機(jī)械7歲動(dòng)力機(jī)械和早期編程8歲能源世界和機(jī)械應(yīng)用9歲機(jī)器人初級(jí)班10歲機(jī)器人中級(jí)班

     三歲課程教育理念：3歲是小朋友啟蒙的再續(xù)，針對(duì)這個(gè)年齡階段，我們重點(diǎn)在于培養(yǎng)其手眼協(xié)調(diào)，語(yǔ)言表達(dá)，空間方位感知，體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)世界的能力。在搭建的過(guò)程中，鍛煉大肌肉群發(fā)展，使其身心得到鍛煉。這些能力的培養(yǎng)都涵蓋在了小小樂(lè)高課程以下4個(gè)主題中。

     教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿?，人的關(guān)系的美而看到精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，啟發(fā)培養(yǎng)兒童美的品質(zhì)。針對(duì)這個(gè)年齡階段，我們重點(diǎn)在于培養(yǎng)其手眼協(xié)調(diào)，語(yǔ)言表達(dá)，空間方位感知，體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)世界的能力。

課程總結(jié)：

     以上是對(duì)于棒棒貝貝第三代全套課程體系進(jìn)行的概述。第三代課程相比第二代課程優(yōu)勢(shì)在于：

     1.加入了多種創(chuàng)意類(lèi)課程，豐富孩子多元化的動(dòng)手過(guò)程，不在單一的進(jìn)行拼搭。增添了木工、氣動(dòng)力等課程。

     2.對(duì)于第二代課程中繁瑣的搭建課程進(jìn)行刪減，完善了教師因缺少圖卡對(duì)于孩子引導(dǎo)困難的問(wèn)題，增加了更具趣味性的課程主題。

     3.課程主題內(nèi)容分類(lèi)更加明確并增加了課程數(shù)量把以往20個(gè)主題課程增加至24個(gè)主題課程，讓未到的學(xué)員仍可以繼續(xù)跟班學(xué)習(xí)，避免造成低年齡學(xué)習(xí)高年齡段的課程。

     綜上所述，棒棒貝貝科技中心對(duì)于課程質(zhì)量的重視度不斷地在尋求突破，永遠(yuǎn)把教育孩子放在第*位，之后對(duì)于課程的革新也會(huì)日復(fù)一日與棒棒貝貝的孩子們一同“自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主解決問(wèn)題”共同進(jìn)步。