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沈陽(yáng)家庭教育指導(dǎo)師全科班

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適合對(duì)象：對(duì)資格證考試,家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí)：24課時(shí) 班型：任意時(shí)段班制：小班

開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：沈陽(yáng)云騰教育總校區(qū)

申請(qǐng)優(yōu)惠咨詢(xún)課程

課程介紹

家庭教育指導(dǎo)師課程內(nèi)容

家庭教育理論基礎(chǔ)

一單元家庭教育學(xué)

第一節(jié)家庭教育學(xué)概述

一、家庭教育學(xué)的研究對(duì)象

二、家庭教育學(xué)的特點(diǎn)

三、家庭教育學(xué)的研究方法

四、家庭教育學(xué)的發(fā)展前景

五、家庭教育的性質(zhì)與特點(diǎn)

六、家庭教育的發(fā)生

七、家庭教育的概念

八、兒童在家庭教育中的心理活動(dòng)

九、父母與兒童在家庭教育的相互作用過(guò)程中的心理活動(dòng)

第二節(jié)家庭教育中的心理學(xué)理論

一、精神分析理論

二、行為主義理論

三、社會(huì)認(rèn)知理論

四、認(rèn)知發(fā)展理論

五、文化一歷史發(fā)展理論

六、人本主義理論

第三節(jié)兒童心智發(fā)展的基本規(guī)律

一、兒童發(fā)展是全方位

二、腦發(fā)育關(guān)鍵期與兒童發(fā)展的敏感期

三、腦的可塑性與教育、經(jīng)驗(yàn)對(duì)兒童發(fā)展的作用

四、遺傳、環(huán)境和兒童的主觀能動(dòng)性對(duì)兒童發(fā)展的共同作用

五、兒童的發(fā)展具有年齡特征和個(gè)體差異

第四節(jié)各年齡階段兒童心智發(fā)展的基本特征

一、兒童早期(0-3歲)的心智發(fā)展特點(diǎn)與家庭教育

二、學(xué)前階段(3-6歲)的心智發(fā)展特點(diǎn)與家庭教育

三、小學(xué)階段(6-12歲)的心智發(fā)展特點(diǎn)與家庭教育

家庭教育實(shí)操內(nèi)容

一、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

二、生活習(xí)慣

三、情緒情感

四、人際交往

五、親子溝通的原則與技巧

學(xué)校介紹

沈陽(yáng)云騰教育由從業(yè)多年的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)?nèi)藛T，班主任組建，著眼于成人職業(yè)發(fā)展需要，主要從事職業(yè)教育培訓(xùn)與學(xué)歷提升項(xiàng)目，職業(yè)教育涵蓋心理咨詢(xún)師、家庭教育指導(dǎo)師、教師資格證、企業(yè)人力資源管理師、健康管理師、公共營(yíng)養(yǎng)師、保育員等課程培訓(xùn)。沈陽(yáng)云騰教育以服務(wù)社會(huì)，提供職場(chǎng)人真實(shí)需要的技能培訓(xùn)為己任，以課程優(yōu)質(zhì)，服務(wù)貼心為理念，在未來(lái)云騰教育愿攜手學(xué)員一起如云騰涌，奮發(fā)有為。