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適合對象:對建筑設(shè)計培訓(xùn),RHINO犀牛培訓(xùn),設(shè)計培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):深圳南山校區(qū)
什么是參數(shù)化設(shè)計?
參數(shù)化設(shè)計是一種建筑設(shè)計技術(shù)。利用這種方法,把建筑設(shè)計中所用到的因素都轉(zhuǎn)變?yōu)槟骋粋€函數(shù)變量。通過不斷改變變量,獲取不一樣的建筑設(shè)計方案,形成不同的風(fēng)格。這種技術(shù)的興起受益于建筑業(yè)的發(fā)展,在計算機(jī)的輔助下,利用軟件編程所產(chǎn)生的數(shù)字化模型,突破了傳統(tǒng)的建筑工藝,讓建筑師們有了更多的選擇余地。所以,參數(shù)化設(shè)計已經(jīng)成為現(xiàn)在建筑界熱門的發(fā)展趨勢。
建筑參數(shù)化課程
第 一 章 參數(shù)化設(shè)計-公共基礎(chǔ)
· Rhino操作界面介紹&點與曲面的創(chuàng)建;
· 詳盡解說Rhino操作介面;精確繪圖的方法;
· 詳盡解說Rhino操作介面;精確繪圖的方法;
· CPlane概念與方法;NURBS曲線入門;
· 3D曲線基本方法;曲線編輯的方法
第二章 參數(shù)化設(shè)計-世博氣象館
· 手工:犀牛學(xué)習(xí)中需要注意的問題
· 通過角點/邊創(chuàng)建曲面,及樓板的快速建模方法
· 曲面命令原理與應(yīng)用;曲面邊的原理及方法;
· 3D曲線高級方法;非4邊面拆分面的方法;
· 完全解析倒角原理及方法;實例建模;
第三章 參數(shù)化設(shè)計—世博澳門館
· 手工:曲線,曲面,物體的修改方法以及曲線的獲取方法
· 框架線建模法;控制曲面質(zhì)量準(zhǔn)確掌握形體;
· 詳細(xì)探討曲面命令運作;曲面厚度處理;
· 嵌面建模法;質(zhì)量優(yōu)先并準(zhǔn)確掌握形體;
北京建筑參數(shù)化設(shè)計培訓(xùn)
· 拆分面的方法實際應(yīng)用;細(xì)節(jié)處理方法;
· 渲染注意事項 ;轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)模型注意事項;
· 相關(guān)插件的應(yīng)用;曲面上陣列方法;
第四章 參數(shù)化設(shè)計—世博德國館
· 手工:Rhino建筑建模案例講解
· 深入UDT變形應(yīng)用;實體建模工具;
· 數(shù)據(jù)交換;細(xì)分與組合應(yīng)用;
北京建筑參數(shù)化設(shè)計培訓(xùn)
· 多邊形轉(zhuǎn)換應(yīng)用;建模失敗的探討;
· 與結(jié)構(gòu)軟件的結(jié)合;建模失敗探討和實例應(yīng)用;
· 拆分面的原則;多面連續(xù)技巧;
· 準(zhǔn)確掌握形體詳細(xì)探討;
第五章 Grasshopper基本運算器簡介
· 參數(shù)化設(shè)計和Grasshoopper操作界面介紹
· Grasshopper由淺入深的學(xué)習(xí)方法(1)
· Grasshopper由淺入深的學(xué)習(xí)方法(2)
· Gh基本運算器介紹-正弦函數(shù)曲線、曲面
· Gh基本運算器介紹-vector&curve
· Grasshopper實例應(yīng)用-漸消曲面(1)
· Grasshopper實例應(yīng)用-漸消曲面(2)
· Gh基本運算器介紹-surface
· Loft運算器基本介紹
第六章 GH入門:Grasshopper實例操作訓(xùn)練
· Grasshopper曲面增加厚度講解
· Grasshopper如何做波紋面建模
· Grasshopper漸變空心模塊矩陣(1)
· Grasshopper漸變空心模塊矩陣(2)
· Grasshopper數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型講解
· Grasshopper中曲面細(xì)分詳解
· 全面玻璃平板化的操作方法
· Grasshopper曲面分析[evaluate surface 元素安器]
第七章 Grasshopper建筑案例實戰(zhàn)講解
· Grasshopper實戰(zhàn)演練一:中鋼國際表皮(1)
· Grasshopper實戰(zhàn)演練一:中鋼國際表皮(2)
· Grasshopper實戰(zhàn)演練二:望京soho表皮(1)
· Grasshopper實戰(zhàn)演練二:望京soho表皮(2)
第八章 GH入門:初學(xué)者常見問題總結(jié)
· Grasshopper中曲面u-v對調(diào)
· Grasshoopper中隨機(jī)點的產(chǎn)生方法
· 刪除相同點、相同線段的方法
· Grasshopper中cluster制作方法
· Grasshopper中如何做數(shù)據(jù)篩選(1)
· Grasshopper中如何做數(shù)據(jù)篩選(2)
· GH中如何做螺旋線、田螺建模(1)
· GH中如何做螺旋線、田螺建模(2)
· Grasshopper初級課程常見問題答疑(1)
· Grasshopper初級課程常見問題答疑(2)
· weavebied柔化網(wǎng)絡(luò)詳解
第九章 Mobios環(huán)建筑--哈薩克斯坦圖書館與北京鳳凰
· 建筑模型分析
· 手動建模的兩種方法
· 哈薩克斯坦國家圖書館表皮
北京建筑參數(shù)化設(shè)計培訓(xùn)
· 鳳凰國際傳媒表皮主體(1)
· 鳳凰國際傳媒表皮主體(2)
· 鳳凰國際傳媒表皮網(wǎng)格(1)
· 鳳凰國際傳媒表皮網(wǎng)格(2)
· 鳳凰國際傳媒表皮網(wǎng)格(3)
第十章 丹麥館
· 丹麥館建模邏輯(1)
· 丹麥館建模邏輯(2)
· 任意旋轉(zhuǎn)丹麥館(1)
· 任意旋轉(zhuǎn)丹麥館(2)
第十一章 Voronoi與水立方
· 表皮模型分析
· 水立方表皮外框生成
· ETFE膜的生產(chǎn)方法(1)
· ETFE膜的生產(chǎn)方法(2)
第十二章 中級:鳥巢
· 鳥巢表皮模型分析
· 鳥巢表皮網(wǎng)絡(luò)線生產(chǎn)方法
· 鳥巢整體框架模型生成方法
· 總結(jié)以及反饋
· 鳥巢表皮規(guī)則構(gòu)架部分建模
第十三章 Metaball與銀河soho
· 模型分析以及metaball運算器介紹
· 模型分析以及metaball運算器介紹
· 生產(chǎn)銀河soho主體
· 用gh運算器替代metaball算法
· 生成銀河soho變體
第十四章 Mesh
· Grasshopper中Mesh部分介紹
· weavebird部分介紹
· pendik規(guī)劃更新(1)
· pendik規(guī)劃更新(2)
· 圖形漸變
· 中鋼國際六邊形-四邊形漸變
· 圓-六邊形-四邊形-三角形漸變
第十五章 Kangaroo袋鼠插件入門培訓(xùn)
· Vray For Rhino渲染培訓(xùn)課程
· 中級課程常見問題
第十六 章綜合運用,完成畢業(yè)設(shè)計
· 完全掌握所學(xué)內(nèi)容完成成功的模型作品
· 畢業(yè)后學(xué)員應(yīng)擁有八套左右完整建筑模型作品
我們
火星人國際藝術(shù)教育隸屬于北京火星人科技文化發(fā)展中心,以培養(yǎng)藝術(shù)教育人才為宗旨,發(fā)展至今,正式成為一家集職業(yè)教育、藝術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)預(yù)科、藝術(shù)游學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、雅思托福等連鎖產(chǎn)業(yè)服務(wù)型教育平臺。 著眼于打造“職業(yè)培訓(xùn)、藝術(shù)指導(dǎo)、出國留學(xué)、作品集培訓(xùn)、留學(xué)藝術(shù)規(guī)劃”的多元化服務(wù)體系。 火星人以尊重藝術(shù),培養(yǎng)未來新興藝術(shù)家為基礎(chǔ),致力于為學(xué)生建立正確的藝術(shù)設(shè)計思維。
使命
讓學(xué)生學(xué)有所成
理念
學(xué)習(xí)是一種快樂
理想
你之前對IT知識不了解沒關(guān)系,之前沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)這方面知識沒關(guān)系,只要你有一顆上進(jìn)的心和懷有一顆求知欲,來火星人實現(xiàn)你的夢想。
只要你愿意,火星人會傾囊傳授知識,火星人用互聯(lián)網(wǎng)的思維改變我們的學(xué)習(xí)?;鹦侨颂峁┬碌闹R,幫你應(yīng)對變化的互聯(lián)網(wǎng)世界!
我們在做什么?
火星人在做實在的教學(xué)課程,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)產(chǎn)品和良好的學(xué)習(xí)體驗!
我們的追求是什么?
學(xué)習(xí)是一種快樂!學(xué)生在火星人快樂的學(xué)習(xí),學(xué)到有用有益的知識,完善自身技能。
隨著社會信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,社會越來越需要大量有創(chuàng)意和實踐動手能力的人才。本公司本著以知識掌握、知識傳播和知識應(yīng)用為基礎(chǔ),為社會培育大批設(shè)計師人才,是設(shè)計師的搖籃。
火星人致力于“學(xué)習(xí)是一種快樂”, 幫助IT職業(yè)從業(yè)者掌握職業(yè)技能。 讓學(xué)生——IT從業(yè)者在快樂中學(xué)習(xí)知識技能,讓每個人獲得高質(zhì)量的職業(yè)教育。
現(xiàn)在國家鼓勵并組織職業(yè)教育的工作,火星人響應(yīng)國家號召所以火星人要辦好職業(yè)教育!