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適合對(duì)象:對(duì)特殊兒童教育,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):天津宇云兒童發(fā)展中心
我機(jī)構(gòu)自創(chuàng)的六大教育體系包括:社會(huì)性能力發(fā)展、內(nèi)化思維發(fā)展與層次思維構(gòu)建、感覺(jué)統(tǒng)合、語(yǔ)言開(kāi)發(fā)與發(fā)展、行為與情緒調(diào)控、學(xué)業(yè)發(fā)展和認(rèn)知廣度。通過(guò)多維度多角度對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行科學(xué)的康復(fù)支持,讓自閉癥兒童能夠融入社會(huì)生活、融入普教,真正意義實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、自理、自立。
宇云兒童發(fā)展中心為天津市河?xùn)|區(qū)自閉癥定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu),為民辦非企業(yè)單位,我機(jī)構(gòu)以先進(jìn)康復(fù)理念、專(zhuān)業(yè)的康復(fù)技術(shù)為自閉癥兒童提供科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、全方位的康復(fù)服務(wù),秉承著科學(xué)的學(xué)前教育理念和獨(dú)創(chuàng)的六大教育體系課程,以構(gòu)建自閉癥兒童社會(huì)性思維為主線,將符合兒童心理發(fā)展特性的游戲巧妙融入康復(fù)訓(xùn)練,以全透明化公開(kāi)教學(xué)環(huán)境和多元化、生動(dòng)化的教學(xué)環(huán)境讓家長(zhǎng)安心放心,并幫助家長(zhǎng)掌握自閉癥兒童心理的發(fā)展理論及正確的訓(xùn)練方法,協(xié)同推動(dòng)孩子的康復(fù)發(fā)展,大限度開(kāi)發(fā)兒童各方面潛能,讓每一個(gè)幼苗都擁有快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
我機(jī)構(gòu)自創(chuàng)的六大教育體系包括:社會(huì)性能力發(fā)展、內(nèi)化思維發(fā)展與層次思維構(gòu)建、感覺(jué)統(tǒng)合、語(yǔ)言開(kāi)發(fā)與發(fā)展、行為與情緒調(diào)控、學(xué)業(yè)發(fā)展和認(rèn)知廣度。通過(guò)多維度多角度對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行科學(xué)的康復(fù)支持,讓自閉癥兒童能夠融入社會(huì)生活、融入普教,真正意義實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、自理、自立。
我機(jī)構(gòu)評(píng)估方式包括專(zhuān)家定期評(píng)估、多元身心評(píng)估、跟蹤評(píng)估,通過(guò)全面精準(zhǔn)的評(píng)估方式制定合理的個(gè)別化教學(xué)方案及家庭康復(fù)指導(dǎo)。采用進(jìn)階式的課程模式,通過(guò)個(gè)訓(xùn)-小組-融合分階康復(fù)模式,促進(jìn)自閉癥兒童身心發(fā)展及開(kāi)發(fā)自身潛能,實(shí)現(xiàn)自閉癥兒童融入普教、回歸社會(huì)的康復(fù)目標(biāo)。
天津感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
天津宇云儿童发展中心天津感統(tǒng)訓(xùn)練課程
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