濟(jì)南鋼琴集體課

我們的教學(xué)理念 

 學(xué)校自成立以 來一直堅(jiān)持一種教學(xué)觀點(diǎn)，那就是：“學(xué)生的錯(cuò)誤在于老師”,我們堅(jiān)信：“學(xué)音樂的孩子更加完美”。在我校的教學(xué)中，“首先，學(xué)校不單純是教電子琴、鋼琴等樂器的演奏技巧，而是針對(duì)每位學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行音樂知識(shí)的啟發(fā)式教育和基礎(chǔ)的系統(tǒng)訓(xùn)練，提高學(xué)員的音樂綜合能力。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴 我們：沒有教不會(huì)的學(xué)員，只有堅(jiān)持不住的家長。 

音樂基礎(chǔ)教學(xué) 

音樂基礎(chǔ)教學(xué)使用獨(dú)有的《曉雯音樂教材》，使得每位接受教育的學(xué)員 都能在游戲、娛樂中得到全方位的音樂基礎(chǔ)及素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)均進(jìn)行組織教師研修活動(dòng)， 使得教學(xué)方法不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展、緊跟國際潮流，率先實(shí)現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)的“WTO”。 

提高班教學(xué) 

 提高班，設(shè)雙排鍵電子琴、鋼琴、聲樂及提高班綜合音樂素養(yǎng)課，她是基礎(chǔ)班的延伸和提高。其中提 高班綜合音樂素養(yǎng)課是繼續(xù)學(xué)好視唱練耳、樂理、音樂常識(shí)、和聲、作曲和音樂史的一門專業(yè)課，她能解決鋼琴小課上所無法解決的許多教學(xué)問題。也是區(qū)別于社會(huì) 上家庭式鋼琴小課的重要標(biāo)志之一。 

曉雯音樂教材 

《曉雯音樂教材》是我校教師在校長吳曉雯的帶領(lǐng)下，總結(jié)二十年年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收國際、國內(nèi)優(yōu) 秀音樂教材的精華，歷時(shí)八年多，經(jīng)國內(nèi)專家匯審而成的專業(yè)音樂教材，分基礎(chǔ)班,鋼琴,雙排鍵,音樂綜合課四個(gè)系列,共23本并配教學(xué)光盤。以提高少兒音樂 素質(zhì)為目的，集視唱練耳、演奏、樂曲、手指練習(xí)、合奏、樂理及音樂欣賞于一身，系統(tǒng)有序、由淺入深、寓教于樂地引導(dǎo)幼少兒喜愛音樂、欣賞音樂、學(xué)習(xí)音樂。 她既符合國際音樂教育發(fā)展的要求，同時(shí)更適合中國幼少兒的音樂學(xué)習(xí)。她的面世，得到了多方專家的肯定、贊賞和支持，曉雯音樂學(xué)校擁有完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 

綜合音樂素養(yǎng)課 

綜合音樂素養(yǎng)課是繼續(xù)學(xué)好視唱練耳、樂理、音樂常識(shí)、和聲、作曲和音樂史的一門專業(yè)課，她能解決鋼琴小課上所無法解決的許多教學(xué)問題。也是區(qū)別于社會(huì)上家庭式鋼琴小課的重要標(biāo)志。 

吉他課程 

古典吉他教學(xué)追溯傳統(tǒng)傳承經(jīng)典，將博大精深的古典音樂用眾眾 喜聞樂見的吉他琴具沿襲，令學(xué)員提升理解感悟的同時(shí)華為己有，陶冶情操。 民謠彈唱教學(xué)，寓教于樂，凝練學(xué)員個(gè)性展現(xiàn)獨(dú)有的表演風(fēng)采。 

聲樂課程 

科學(xué)地訓(xùn)練發(fā)聲，拓展音域，令學(xué)員運(yùn)用合理的技巧演唱、詮釋歌曲，同時(shí)兼?zhèn)湟魳匪仞B(yǎng)，能力穩(wěn)步提升。