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適合對(duì)象：對(duì)英國(guó)留學(xué),出國(guó)留學(xué)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：杭州恒勵(lì)大廈校區(qū)
課程詳情
2017英國(guó)本科申請(qǐng)方案是專(zhuān)門(mén)為申請(qǐng)者定制的個(gè)性化高端留學(xué)方案，特色主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：
一、文書(shū)
1、摒棄中文文書(shū)創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式
2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請(qǐng)文書(shū)
3、從根本上杜絕中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病
4、Be yourself和Admission Officers' Thinking結(jié)合
5、好的文書(shū)源自頭腦風(fēng)暴對(duì)背景的深度挖掘
二、申請(qǐng)規(guī)劃方案
1、天道是留學(xué)服務(wù)行業(yè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者
2、正是DIY申請(qǐng)所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)
3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競(jìng)爭(zhēng)力提升規(guī)劃
4、根據(jù)申請(qǐng)人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃
三、頭腦風(fēng)暴挖掘法
1、天道專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請(qǐng)人的圓桌會(huì)議
2、成長(zhǎng)規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)定位
3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析
4、兼具廣度和深度背景挖掘
適合人群
一、高中在讀學(xué)生，可以直接申請(qǐng)英國(guó)的a-level課程;
二、高三畢業(yè)生或參加完高考的學(xué)生，需要先讀一年的大學(xué)預(yù)科課程;
三、3年制大專(zhuān)學(xué)歷或者本科在讀無(wú)學(xué)位的學(xué)生，可以選擇去讀英國(guó)的top-up課程。
適合您的時(shí)間安排
9月中旬 —— 可以遞交申請(qǐng) 英國(guó)本科申請(qǐng)有三個(gè)截止日期——10月15日,1月15日和3月24日,根據(jù)所選課程來(lái)核對(duì)截止日期十分重要。
10月15日——申請(qǐng)所有醫(yī)學(xué)，牙科，獸醫(yī)醫(yī)學(xué)和獸醫(yī)學(xué)課程(課程代碼A100, A101, A102, A103, A104, A105, A106, A300, A200, A201, A202, A203, A204, A205, A206, A400, D100, D101 and D102)，以及劍橋、牛津大學(xué)的所有課程的截止日期。
1月15日——申請(qǐng)除去以上所列課程、截止日期為3月24日的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)課程，剩余其他課程的截止日期。
3月24日——申請(qǐng)除了1月15日所列的其他藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)課程申請(qǐng)截止日期。在以上截止日之前收到的申請(qǐng)，各個(gè)大學(xué)會(huì)予以考慮，截止日期之后的申請(qǐng)，2010年6月30日之前(若是2011年，則是2011年6月30日)，如果你申請(qǐng)的課程上有空缺，學(xué)校才會(huì)予以考慮。
3月31日——如果英國(guó)的大學(xué)或者學(xué)院在在1月15收到了申請(qǐng)者的申請(qǐng)，應(yīng)該會(huì)在這天給UCAS遞交他們的決定。(但是大學(xué)可能需要多一點(diǎn)時(shí)間)
5-7月——需要回應(yīng)是否接受大學(xué)的錄取
我們關(guān)注的關(guān)鍵申請(qǐng)因素
雅思(IELTS) 學(xué)校背景和*
托福(TOEFL) 個(gè)人申述(PS)
A-LEVEL 推薦信
教育經(jīng)歷 面試
天道的留學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)
1000名海歸 學(xué)校顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，有了他們，您可以和學(xué)校更接近
我們一直相信，人才是*核心的競(jìng)爭(zhēng)力。天道堅(jiān)持以的待遇和優(yōu)異的發(fā)展前景吸引精英人才。我們?cè)谌珖?guó)擁有近千名來(lái)自海內(nèi)外學(xué)府的精英顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，背景均為海內(nèi)外學(xué)校碩士博士和金融咨詢實(shí)業(yè)界精英專(zhuān)家。
他們經(jīng)驗(yàn)豐富，意識(shí)敏銳，并富有責(zé)任心——這樣的團(tuán)隊(duì)在整個(gè)留學(xué)咨詢行業(yè)內(nèi)。過(guò)去，天道顧問(wèn)用智慧和勤奮實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想；現(xiàn)在，他們將繼續(xù)以優(yōu)秀品德幫助天道學(xué)子開(kāi)拓人生新的一頁(yè)。
天道留學(xué)核心優(yōu)勢(shì)
創(chuàng)立“天道六步曲”服務(wù)體系，并“頭腦風(fēng)暴挖掘法”。這是一種率先打破傳統(tǒng)留學(xué)中介代理招生的服務(wù)模式，在重新分析申請(qǐng)人的申請(qǐng)目標(biāo)和當(dāng)前背景后，再制定有針對(duì)性的個(gè)性化解決方案。
天道留學(xué)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
天道國(guó)際教育集團(tuán)(簡(jiǎn)稱(chēng)“天道教育”)成立于2002年，為中國(guó)的學(xué)子提供高質(zhì)量的海外留學(xué)申請(qǐng)，出國(guó)考試輔導(dǎo)及職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。天道致力于成為中國(guó)優(yōu)秀的海外教育和求職規(guī)劃公司，截至2015年，天道目前在中國(guó)有13家分公司，員工1300人。
天道教育作為國(guó)內(nèi)歐美學(xué)校申請(qǐng)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，申請(qǐng)成功率高，在學(xué)校申請(qǐng)質(zhì)量、錄取*和咨詢服務(wù)滿意度上持續(xù)保持行業(yè)地位。憑借專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化、人性化的申請(qǐng)咨詢服務(wù)，天道已經(jīng)成為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)信賴(lài)的教育品牌。天道培訓(xùn)業(yè)務(wù)旨為夢(mèng)想沖擊學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的北美應(yīng)試培訓(xùn)和前期適應(yīng)性培訓(xùn)，十年留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)試培訓(xùn)服務(wù)完美結(jié)合。天道學(xué)子40%以上獲得TOEFL100和SAT2000以上分?jǐn)?shù)，90%以上成功進(jìn)入美國(guó)學(xué)校。
天道教育一直秉承“關(guān)注就業(yè)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃”的服務(wù)理念，留學(xué)咨詢服務(wù)不同于簡(jiǎn)單的中介代理招生，也不僅僅是普通的文書(shū)制作，而是幫助申請(qǐng)人從根本上提升綜合背景、全程指導(dǎo)申請(qǐng)、提出包括留學(xué)規(guī)劃+考試+實(shí)習(xí)+申請(qǐng)+面試+海外求職在內(nèi)的全套解決方案。
天道的留學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)
1000名海歸+學(xué)校顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，有了他們，您可以和學(xué)校更接近
我們一直相信，人才是較核心的競(jìng)爭(zhēng)力。天道堅(jiān)持以的待遇和優(yōu)異的發(fā)展前景吸引精英人才。我們?cè)谌珖?guó)擁有近千名來(lái)自海內(nèi)外學(xué)府的精英顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，背景均為海內(nèi)外學(xué)校碩士博士和金融咨詢實(shí)業(yè)界精英專(zhuān)家。
他們經(jīng)驗(yàn)豐富，意識(shí)敏銳，并富有責(zé)任心——這樣的團(tuán)隊(duì)在整個(gè)留學(xué)咨詢行業(yè)內(nèi)。過(guò)去，天道顧問(wèn)用智慧和勤奮實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想；現(xiàn)在，他們將繼續(xù)以優(yōu)秀品德幫助天道學(xué)子開(kāi)拓人生新的一頁(yè)。
天道留學(xué)服務(wù)體系
關(guān)注申請(qǐng)人切身需求，不斷提升海外教育咨詢服務(wù)新標(biāo)準(zhǔn)
我們引進(jìn)了世界咨詢公司麥肯錫(McKinsey)、埃森哲(Accenture)、普華永道(PwC)和海德斯哲(Heidrick & Struggles)等的先進(jìn)咨詢服務(wù)模型，創(chuàng)立“天道六步曲”服務(wù)體系，并“頭腦風(fēng)暴挖掘法”。這是一種率先
打破傳統(tǒng)留學(xué)中介代理招生的服務(wù)模式，它針對(duì)申請(qǐng)人的個(gè)人背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)行前所未有的廣度和深度背景挖掘。在重新分析申請(qǐng)人的申請(qǐng)目標(biāo)和當(dāng)前背景后，再制定有針對(duì)性的個(gè)性化解決方案。
時(shí)至今日，我們?nèi)栽诓粩嗤黄谱约?，提升海外教育咨詢服?wù)新的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。
同時(shí)針對(duì)中國(guó)教育的現(xiàn)狀，我們一直在探尋一個(gè)有總體邏輯性、相對(duì)穩(wěn)定、適用于中國(guó)留學(xué)生的課程框架，它既能寬廣地涵蓋現(xiàn)代生活，又能平衡專(zhuān)業(yè)的豐富性和多樣性，并將人，學(xué)校，社會(huì)有機(jī)關(guān)聯(lián)在一起。近幾年，我們
尤其強(qiáng)調(diào)留學(xué)申請(qǐng)的研究與背景提升。而這也是天道留學(xué)服務(wù)體系想要傳遞的思考，它包含了我們十余年來(lái)對(duì)留學(xué)價(jià)值的理解。
