教師風采

濟南市著名語言表演老師； 從事語言表演教學多年，并根據(jù)不同孩子年齡特點設(shè)計課程，迅速展現(xiàn)語言表演的課程魅力。

良好的學院研習成就了她樸素純熟的寫生造像功力和守正求真的為人繪事品格。腹有詩書氣自華，專業(yè)，細心，耐心，是她的標簽，用一筆一墨帶你領(lǐng)略國畫世界的一枝一葉，一蟲一禽，大千世界盡納方寸之間。

陶藝-中國傳承文化瑰寶之一，陶藝課程是一門集觀察，思考，設(shè)計，動手于一體的立體藝術(shù)創(chuàng)作課程，動手是寶貝們的天性，又培養(yǎng)孩子的綜合 能力是我們課程的目標，祖國的花朵需要灌溉，祖國的文化需要傳承，跟我們一起開啟中國文化傳承之旅吧。

山東省書法家協(xié)會會員、山東省青年書法家協(xié)會會員、華夏詩聯(lián)書畫院會員、聊城市書法家協(xié)會會員。與書法同行，傳道受業(yè)，教學相長，以精微做到專業(yè)，以專業(yè)體現(xiàn)責任。

幼兒學藝，得“認真”倆字工作多年后，直求本心，遂有志于少兒美術(shù)教育。曾求索于華德福教育理念的學習并接受培訓，心有所得。人生格言：是孩子教會了我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦慕逃ぷ髡?，帶著愛和感恩，讓孩子成為藝術(shù)表達的主角，老師俯下身去為他們歡呼鼓掌，讓藝術(shù)融入我們的生活，滋養(yǎng)我們共同成長。

未來是一個創(chuàng)意時代，我們重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，多種啟發(fā)式的教學方式，循序漸進的培養(yǎng)孩子*核心的創(chuàng)造能力，敏銳觀察生活，兒童畫是學生憑著聯(lián)想和想象畫出來的，它是似與不似之間的一種兒童特有的繪畫語言，這種語言定式是孩子特有的，是成年人所不具備的，這也正是兒童畫的魅力所在。

課程中主要以引導為主，開拓孩子的視野，激發(fā)孩子的興趣，尊重孩子的暢想，在趣味的課堂中教會孩子主動去觀察和發(fā)現(xiàn)，樂于去溝通和表現(xiàn)。在藝術(shù)實驗中大膽感受和自信創(chuàng)作，親身體會藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。讓孩子做一個學會生活，熱情生活的小藝術(shù)家。

教育需要愛心，捧著一顆心來，制造愛，傳遞愛，我愿意和孩子們交朋友，共同成長。我們要善于觀察，主動去發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，讓我們用手中的畫筆盡情去描繪美好的世界，讓孩子在快樂中學習，了解孩子，尊重孩子的個性，挖掘每個孩子的潛力，激發(fā)孩子各方面的探索能力和創(chuàng)新能力。