北京SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列之一

“焦點(diǎn)解決短期治療”起源于上世紀(jì)80年代的美國。其工作重點(diǎn)不是探究問題形成的原因，而是關(guān)注問題本身蘊(yùn)含的正向力量，在解決問題的過程中指導(dǎo)當(dāng)事人透過問題看到問題背后的積極意義，尋找到解決問題的著力點(diǎn)。

“焦點(diǎn)解決短期治療”的很多談話技巧可以運(yùn)用到家長談話過程中。比如，正常化談話技巧可以有效降低家長的焦慮指數(shù)，刻度化提問可以精確家長對(duì)親子關(guān)系的認(rèn)知，例外詢問可以為家長找到修復(fù)親子關(guān)系的切入點(diǎn)，而預(yù)設(shè)性提問和奇跡詢問，可以幫助家長建立積極樂觀的心態(tài)。

將這些專業(yè)的心理咨詢方法運(yùn)用到班主任與家長的談話、班主任與孩子的談話、家長與孩子的談話過程中，可以有效地幫助家長和孩子在面對(duì)沖突中尋找例外，從而增強(qiáng)家長和孩子解決問題的信心，在解決問題的過程中形成新的親子互動(dòng)模式，重建良好的親子關(guān)系。

本次漫語公開課，我們有幸請(qǐng)來南京市第十三中學(xué)鎖金分校，心理健康教育教研組長趙麗老師，與大家分享：

“SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列課程”之一《焦點(diǎn)解決短程治療技術(shù)在家庭中的生活化應(yīng)用》

課程設(shè)置

SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列之一：

《焦點(diǎn)解決短程治療技術(shù)在家庭中的生活化應(yīng)用》

SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列之二：

《焦點(diǎn)解決短程治療技術(shù)在學(xué)校心理健康教育工作中的應(yīng)用》

SFBT促進(jìn)和諧親子關(guān)系系列之三：

《焦點(diǎn)解決短程治療技術(shù)在心理咨詢工作中的實(shí)踐應(yīng)用》

課程內(nèi)容

本系列課程將分三次跟大家分享焦點(diǎn)解決短期治療技術(shù)在親子關(guān)系中的實(shí)務(wù)應(yīng)用。

一，分享以家長的角色，焦點(diǎn)解決在家庭中的生活化應(yīng)用。爸爸媽媽如何應(yīng)用焦點(diǎn)解決療愈自己，美麗自己，如何用焦點(diǎn)解決與孩子溝通，如何運(yùn)用焦點(diǎn)解決培養(yǎng)我們期待的好孩子。

二，分享以學(xué)校心理健康教師的角色，在學(xué)校心理健康教育視角下，焦點(diǎn)解決在促進(jìn)和諧親子關(guān)系中的應(yīng)用。運(yùn)用焦點(diǎn)解決，通過教學(xué)、班級(jí)管理、心理健康教育等，多途徑，多元角度，以親子關(guān)系形式介入，促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展。做高效教師。

第三，分享以心理師的角色，在心理咨詢心理輔導(dǎo)中，焦點(diǎn)解決在促進(jìn)和諧親子關(guān)系中的應(yīng)用。運(yùn)用焦點(diǎn)解決短期治療技術(shù)，通過個(gè)別心理治療、團(tuán)體心理治療、家庭治療等方式，聚焦促進(jìn)親子關(guān)系改善的尋解之道。

課程時(shí)間

一節(jié)： 9月24日  晚8:00-9:30

二節(jié)：10月 8日  晚8:00-9:30

三節(jié)：10月22日 晚8:00-9:30

講課60分鐘，……鐘

課程費(fèi)用

限時(shí)免費(fèi)

（直播期間，免費(fèi)播放）

聽課方式

語音直播

授課老師

·趙麗·

國家二級(jí)心理咨詢師，南京市第十三中學(xué)鎖金分校，心理健康教育教研組長，心理機(jī)構(gòu)主任心理師，街道特聘心理師、特殊兒童、特殊家庭家長個(gè)別和團(tuán)體輔導(dǎo)心理師，社區(qū)特殊家庭兒童心理健康扶助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，學(xué)校心理健康教育教研組組長，南京市“陶老師”熱線心理師志愿者，南京市“寧教授”心理工作室心理咨詢組志愿者。心理實(shí)務(wù)工作：個(gè)別心理咨詢約600人次，團(tuán)體心理咨詢約400人次，咨詢時(shí)長1000小時(shí)以上，各類講座約30場(chǎng)次（主要運(yùn)用焦點(diǎn)解決短期治療技術(shù)）關(guān)注公眾號(hào)：漫語心理MY