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蒙氏
那我們蒙氏課程里面的玩教具，也許大家在家里面也有，但是孩子在家是怎么玩的呢?？赡芡嬉幌戮腿右贿吶チ?，但是我們就是通過這些平時孩子玩的玩教具對孩子的專注力加以訓(xùn)練，讓孩子集中精力觀察老師是怎么操作的，同時去模仿老師的做法，這樣孩子上小學(xué)以后，注意力才能集中，上課的時候不走思，這個專注力不是孩子上了一年級后再培養(yǎng)的，一定是在孩子一歲半到三歲之前我們就培養(yǎng)好的，孩子有了良好的專注力我們加以訓(xùn)練，未來孩子的學(xué)習(xí)*才可能更好。
1：培養(yǎng)幼兒的秩序感——通過蒙氏課程內(nèi)容中的語言、動作鍛煉孩子的秩序感。
2：不教的教育——六歲前的幼兒還沒有認(rèn)識，辨異的能力，不適合說教的教育，因此蒙氏反對以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常訓(xùn)練著手，在配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的教具，讓幼兒自發(fā)性的主動地學(xué)習(xí)，自我教育。
澳優(yōu)寶貝情境教育中心成立于2016年，是一所與澳大利亞合作的中西文化交流的幼教中心，本中心吸取澳大利亞優(yōu)質(zhì)的教育理念與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，設(shè)計出適合中國孩子的特色課程，致力于培養(yǎng)國際化的資優(yōu)兒童。
漢字啟蒙：以畫識字，以字知理，開啟漢字背后的故事！
國學(xué)經(jīng)典：熟讀經(jīng)典，知歷史明人理！
國際禮儀：禮儀學(xué)習(xí)是孩子情商培養(yǎng)的必修課，孩子通過禮儀的學(xué)習(xí)可以在人際交往中變的從容、自信！
親子課堂：親子互動增進(jìn)家長與孩子的情感交流，有利于孩子身心健康成長！
創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)的方式：
1. 運用形象生動的圖片，創(chuàng)設(shè)直觀情景。
2. 運用實物作道具，創(chuàng)設(shè)對話情景場面。
3. 運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)交際情景氛圍。
4. 運用體態(tài)語，創(chuàng)設(shè)活動情景。
