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適合對象：對少兒機(jī)器人培訓(xùn),少兒科技培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：上海閔行校區(qū)
課程詳情
學(xué)前課程
3-4周歲
第1階段：3 歲
3歲的孩子開始通過五感——看、聽、說、聞、觸了解身邊的一切。他們開始以“自我”為中心，在游戲的過程中，慢慢地認(rèn)識、了解發(fā)生在身邊的一切事和物，越來越多的新鮮事物正在吸引著孩子的眼球。在3歲這個年齡段，通過游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會讓孩子學(xué)會用多種的途徑和方式感知自己、表達(dá)自己和發(fā)展自我意識；在各種游戲活動中，孩子自己動手做、模擬、表演正是3歲瑪酷機(jī)器人課程活動的大特點；通過這些具有吸引力和富有探索興趣的課程活動，讓孩子對自己和身邊的家人、社會有進(jìn)一步的深入了解，對自然環(huán)境和生活在大自然的動物朋友們也有初步的認(rèn)知，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力，在體驗運動實驗的活動中，鍛煉數(shù)理邏輯分析能力及視覺空間能力，從而培養(yǎng)孩子科學(xué)態(tài)度的形成。
第2階段：4 歲
4歲孩子的手部精細(xì)動作及手眼協(xié)調(diào)能力漸入佳境，并處于對多元世界的感知和發(fā)現(xiàn)階段，溝通能力及人際交往能力也進(jìn)一步提高。基于這些，4歲瑪酷機(jī)器人課程系列活動會讓孩子自己動手用螺絲刀裝配各種機(jī)械，探索機(jī)械構(gòu)造的知識，從而增強自我學(xué)習(xí)的能力；通過故事、游戲、趣味游戲等方式，引導(dǎo)孩子探索并應(yīng)用測量、比較、分類等問題分析方法，鍛煉孩子的數(shù)理邏輯思維能力，從而習(xí)得科學(xué)的研究方法；通過各種趣味小實驗，激發(fā)孩子的探究興趣和熱情，幫助孩子理解物體結(jié)構(gòu)與其穩(wěn)定性之間的關(guān)系以及結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系，進(jìn)一步拓展孩子的抽象思維以及想象力和理解能力。在創(chuàng)意無限的搭建中，孩子們的空間思維、邏輯思維必將得到充分的提高。這也是鍛煉孩子動手能力、團(tuán)隊意識的時機(jī)。
5-6周歲
5歲—6歲的孩子不再滿足于事物表面的形象和功能，而是開始萌發(fā)探尋世界的好奇心。課程活動通過充滿靈感的主題，借助簡單的結(jié)構(gòu)與機(jī)械零件如齒輪、滑輪、軸、梁、皮帶、渦輪，搭建人們在生活使用的工具以及電器模型，探索生活中的機(jī)械原理，建立自然科學(xué)概念；課程在調(diào)動孩子積極性的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子了解宇宙的知識，完成探索宇宙的各項工程項目，發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子對宇宙充滿興趣；課程通過將數(shù)學(xué)和科學(xué)原理應(yīng)用于搭建各種機(jī)械模型，所有活動不僅可以使孩子對科學(xué)有一個感性的認(rèn)識，而且能夠讓他們在活動中感受創(chuàng)造發(fā)明的無限樂趣。
瑪酷機(jī)器人核心優(yōu)勢
?瑪酷機(jī)器人是北京波羅教育科技有限公司旗下品牌，是一個適合所有有夢想創(chuàng)業(yè)者的教育項目。我們的教學(xué)理念是“做中學(xué)，玩中學(xué)”。是以樂高等知名的機(jī)器人教具為載體，讓3~13歲的孩子在動手做的過程中去學(xué)習(xí)知識，提高能力，拓展思維。
瑪酷機(jī)器人機(jī)構(gòu)簡介
瑪酷機(jī)器人是北京波羅教育科技有限公司旗下品牌，是一個適合所有有夢想創(chuàng)業(yè)者的教育項目。我們的教學(xué)理念是“做中學(xué)，玩中學(xué)”。是以樂高等知名的機(jī)器人教具為載體，讓3~13歲的孩子在動手做的過程中去學(xué)習(xí)知識，提高能力，拓展思維。作為中國創(chuàng)意科教先鋒，我們的使命是：讓孩子更有競爭力！瑪酷機(jī)器人是眾眾化的超酷教育品牌，“瑪酷，創(chuàng)造不一樣！瑪酷，Make it cool!”
樂高有兩大直屬部門，一個是教育部，一個是玩具部。樂高從1980年開始做教育，針對的兒童年齡階段是3~16周歲。我們瑪酷機(jī)器人根據(jù)樂高教育器材研發(fā)出一整套從學(xué)前到學(xué)齡的完整體系，讓孩子們通過動手，鍛煉孩子的想象力，發(fā)散性思維，鍛煉孩子的表達(dá)能力，讓孩子接觸很多的課外知識，擴(kuò)展孩子的知識面，鍛煉孩子的理科思維能力。
我們要做的是通過機(jī)器人這個媒介，讓孩子在團(tuán)隊性的活動和游戲中保持對身邊事物的好奇，激發(fā)孩子的想像力，了解團(tuán)隊與協(xié)作，從而培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和生存力。
想像力讓世界千姿百態(tài)，是團(tuán)隊性的努力讓人類一次又一次的超越。如果萊特兄弟只是一個人，如果天空只屬于飛鳥，也許現(xiàn)在飛機(jī)只是人類的夢想。中國傳統(tǒng)教育禁錮了孩子們太多的想像力。
當(dāng)美國用三百年的歷史創(chuàng)造出人類的奇跡之時，我們還在說那五千年的四大發(fā)明；當(dāng)西方的現(xiàn)代文明不斷延展人類力量之時，中國只能在神話傳說中尋找安慰與逃避。但是女媧不能彌補“代工”；嫦娥帶不回稀有礦石。
從“兩彈一星”到“默默無聞”；從“老三屆”到“啃老族”。是什么讓中國如此的“疲軟”？因為教育！統(tǒng)一的答案、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的體制，仿佛一起都是為了生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的零配件！這種統(tǒng)一讓我們喪失了想像力與創(chuàng)造力。四大發(fā)明的輝煌早已遠(yuǎn)去，唯有創(chuàng)新才能讓我們再一次的崛起！
300年前培根說：“知識就是力量”。
50年前愛因斯坦說：“想像力比知識更重要”。
今天瑪酷想說：創(chuàng)造不一樣！
瑪酷機(jī)器人機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
1.瑪酷機(jī)器人在全國共有250多家校區(qū)，擁有兩萬多會員基數(shù)，屬貝爾教育集團(tuán)旗下品牌，具有專業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊！
2.瑪酷機(jī)器人成為中國電子學(xué)會青少年科普項目指定合作伙伴。
3.瑪酷機(jī)器人作為中國電子學(xué)會全國青少年機(jī)器人技術(shù)等級考試服務(wù)中心
4.瑪酷機(jī)器人每年都會組織學(xué)員參加全球機(jī)器人賽事wro機(jī)器人大賽，更有貝爾集團(tuán)專設(shè)的貝爾專項賽?，斂嵋策B續(xù)多年獲得一二三等獎。
5.作為上海一家瑪酷品牌，瑪酷機(jī)器人上海校區(qū)更是秉承瑪酷的教學(xué)理念，校區(qū)面積450余平。
6.具有強大的師資：上海交大的博士，211工程院校的碩士并且每一名瑪酷教師都經(jīng)過幾個月專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)器人指導(dǎo)師，且通過總部教師認(rèn)證考核。
7.樂高的教具都是從丹麥樂高公司進(jìn)口，質(zhì)量值得信賴。
8.每一件教室設(shè)計合理，保護(hù)措施良好，環(huán)境舒適大氣。
9.尤為重要的一點：可以免費停車喲！
