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適合對象:對少兒美術(shù)培訓(xùn),更多兒童興趣等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):西元校區(qū),西溪校區(qū),升龍校區(qū),蓮花街校區(qū)
課程主題:
相同、關(guān)聯(lián)、遞進(jìn)
同一主題內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下尋求幾節(jié)相關(guān)聯(lián)主題課,組成的具有相對完整有機(jī)平衡的課程組,是教與學(xué)具有內(nèi)環(huán)邏輯特點(diǎn)的有效關(guān)系。
4大課程模式:
習(xí)作模式、作品模式、比賽模式、活動模式
H1 3.*-5歲
通過視、聽、嗅、觸等全方位地感知各種表現(xiàn)對象,了解、學(xué)習(xí)安全使用各種畫具和材料(如炫彩棒、水粉、水彩等) ;初步認(rèn)識掌握基本形狀一正方形、 圓形、三角形等,想象它們與生活中各種物體的對應(yīng)關(guān)系;認(rèn)識三原色、間色,能對各種色彩的物象產(chǎn)生好奇,并用原發(fā)性想象進(jìn)行色彩和圖形的涂鴉游戲,能進(jìn)行感覺系統(tǒng)的美術(shù)表現(xiàn)練習(xí),能表現(xiàn)豐富有趣的主題;嘗試用畫、拓、印、塑、粘、接、堆積與組合等多種繪畫方式開展游戲創(chuàng)作活動;學(xué)習(xí)與教師、同學(xué)進(jìn)行作品互評的方法,增強(qiáng)對美術(shù)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
H2 5-7歲
學(xué)習(xí)用盲畫、故事、借形等六大想象方法,以點(diǎn)線面等基本符號圖像進(jìn)行簡單排列組合,并進(jìn)行多個(gè)同主題異構(gòu)單元課程表現(xiàn)與創(chuàng)作;認(rèn)識掌握正方形,圓形,三角形以外的多邊形與多種基本形狀的組合方法;基本了解、掌握各種畫具和材料(如炫彩棒、水粉、水彩等) ;了解水彩、水粉、水墨、版畫等各種表現(xiàn)形式:了解色彩基本屬性,區(qū)別色彩的深淺、艷灰和冷暖,學(xué)習(xí)調(diào)和間色及少量復(fù)色等常用顏色,學(xué)習(xí)平涂、并列、交叉著色等方法;初步了解審美元素中的對比、對稱、和諧等概念;掌握感知、模仿、表現(xiàn)創(chuàng)造與設(shè)計(jì)不同階段的能力;學(xué)習(xí)鑒賞各種圖像與美術(shù)作品并與教師、同學(xué)進(jìn)行交流與互評。
H3 7-9歲
學(xué)習(xí)用夸張、幾何、借形等六大想象方法,以點(diǎn)線面等基本符號圖像進(jìn)行簡單排列組合,并進(jìn)行多個(gè)同主題異構(gòu)單元課程表現(xiàn)與創(chuàng)作;熟悉掌握各種畫具和材料基本屬性,學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用多種繪畫材料進(jìn)行畫面表現(xiàn);不斷提高感知、模仿、表現(xiàn)、創(chuàng)造、應(yīng)用的技能與方法,學(xué)習(xí)掌握各種不同形狀、形體的組合,進(jìn)行平面到立體、表現(xiàn)圖像到裝置藝術(shù)的創(chuàng)作;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、肌理等知識,學(xué)習(xí)對稱與均衡、多樣與統(tǒng)一、主體與背景、重復(fù)與變化等審美法則;提高對美的感受力,學(xué)習(xí)鑒賞評判自己與他人的美術(shù)作品,并與教師、同學(xué)進(jìn)行交流與互評。
H4 9歲以上
學(xué)習(xí)用幾何、擬人、借形等六大想象法進(jìn)行圖片寫生,與多個(gè)同主題異構(gòu)單元課程的表現(xiàn)與創(chuàng)作;熟悉掌握各種畫具和材料基本屬性,學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用多種繪畫材料進(jìn)行畫面表現(xiàn);不斷提高感知自然與藝術(shù)、模仿自然、表現(xiàn)創(chuàng)造的技能,以及應(yīng)用與生活的設(shè)計(jì)能力,學(xué)習(xí)掌握各種不同形狀、形體的解構(gòu)與重構(gòu)的思維方法,進(jìn)行平面到立體、表現(xiàn)圖像到裝置藝術(shù)的創(chuàng)作;通過實(shí)物、圖像、語言及對自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖,了解表現(xiàn)二維、三維空間,掌握調(diào)色著色技法,提高畫面的組織能力及色彩感覺;學(xué)習(xí)對稱與均衡、多樣與統(tǒng)一、主體與背景、重復(fù)與變化、節(jié)奏與旋律等審美法則為重點(diǎn)的藝術(shù)處理的自主駕馭能力;學(xué)習(xí)鑒賞評判自己與他人的美術(shù)作品,并與教師、同學(xué)進(jìn)行交流。
鴻蒙教育集團(tuán)成立于2004年,以“做中國腦潛能開發(fā)教育品牌、讓每個(gè)孩子都成為祖國的棟梁”為己任,致力于推動和引領(lǐng)素質(zhì)教育發(fā)展,讓“鴻蒙”遍布全世界, 引領(lǐng)世界兒童素養(yǎng)提升快樂發(fā)展;鴻蒙原意指宇宙形成前一團(tuán)自然混沌的元?dú)?,寓意鴻蒙初始,兒童懵懂全新的思維和認(rèn)知。針對兒童的這種天然狀態(tài)及蘊(yùn)藏其中的智慧潛能,鴻蒙教育給予開發(fā),高度吻合鴻蒙教育的核心教育理念--兒童腦潛能開發(fā)。集團(tuán)旗下?lián)碛?思維繪畫、動漫寫字課堂、研學(xué)拓展;
鴻蒙教育項(xiàng)目在全國擁有300+家校區(qū),鄭州地區(qū)30余家。