無(wú)錫AP統(tǒng)計(jì)學(xué)（1V1）

課程亮點(diǎn)

提供豐富的課程，真人在線教學(xué)，真人面授，隨時(shí)隨地學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)性化輔導(dǎo)，薄弱模塊查漏補(bǔ)缺，主要攻克難點(diǎn)。難點(diǎn)針對(duì)性強(qiáng)，上課效率高。

適用對(duì)象

留學(xué)生考試；微積分、物理、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、世界歷史、美國(guó)歷史、人文地理、統(tǒng)計(jì)學(xué)等單科或多科薄弱。體制內(nèi)和國(guó)際高中AP考生

學(xué)習(xí)目標(biāo)

地道英語(yǔ)、流暢口語(yǔ)、生活和工作溝通交流

地道表達(dá)、學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力

課程內(nèi)容

大學(xué)先修課程統(tǒng)計(jì)學(xué)(AP統(tǒng)計(jì)學(xué), AP Statistic AP Statistics)是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board為高中生準(zhǔn)備的大學(xué)先修課程中的統(tǒng)計(jì)學(xué)科目。該課程等同于大學(xué)入門(mén)統(tǒng)計(jì)學(xué),時(shí)長(zhǎng)一學(xué)期，無(wú)需微積分基礎(chǔ)。本課程一般來(lái)說(shuō)面向高中第三年(11年級(jí))、第四年(12年級(jí)學(xué)生,為他們提供選修。根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的最新補(bǔ)充消息，作為對(duì)數(shù)學(xué)科目的補(bǔ)充，AP統(tǒng)計(jì)學(xué)在1996年5月第一次開(kāi)考。在美國(guó)，AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的選修人數(shù)大幅提升，超過(guò)了其它所有的AP科目課程重點(diǎn)不在于具體數(shù)學(xué)計(jì)算，而是對(duì)概念理解與解釋。課程大綱分為四大部分：第一次分為數(shù)據(jù)分析，占考試的20-30%。學(xué)生應(yīng)該使用繪圖計(jì)算器來(lái)分析數(shù)據(jù)分布，包括單變量、雙變量數(shù)據(jù),和分類(lèi)數(shù)據(jù)。第二部分包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)占考試的10-15%。學(xué)生必須學(xué)會(huì)\n通過(guò)抽樣或?qū)嶒?yàn)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集,并從中得出結(jié)論。第三部分為概率論,包括預(yù)\n測(cè)數(shù)據(jù)分布。該部分占考試的20-30%第四部分占考試的30-40%，包括基于點(diǎn)估算的推論統(tǒng)計(jì)學(xué)、置信區(qū)間、顯著性差異等。如果學(xué)校開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，學(xué)生一般會(huì)在他們第三或第四學(xué)年與微積分預(yù)備課程一道選修AP統(tǒng)計(jì)學(xué)。這種模式模擬為時(shí)一學(xué)期無(wú)微積分基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)課程但高中可以決定用一學(xué)期到一學(xué)年來(lái)完成它。