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適合對(duì)象：成人
開設(shè)課程校區(qū)：南京
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高, 人們?cè)谧非筘S富物質(zhì)生活的同時(shí),對(duì)健康和生命的關(guān)注越來越高。因此食品安全、營養(yǎng)與健康、營養(yǎng)與保健、營養(yǎng)與康復(fù)已成為社會(huì)新的需求，營養(yǎng)師工作也逐步受到重視。
在美國，凡是住院病人的治療都必須要有營養(yǎng)師的參與；在日本每330人就有1名營養(yǎng)師,營養(yǎng)師的數(shù)量相當(dāng)于臨床醫(yī)師的2.4倍。而現(xiàn)有中國每40萬人才有一個(gè)營養(yǎng)師，可見從事營養(yǎng)工作的人才奇缺,另一方面也說明營養(yǎng)師職業(yè)的前景十分廣闊。 營養(yǎng)師的數(shù)量和質(zhì)量反映一個(gè)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度和居民生活質(zhì)量的高低。我國正處在膳食與疾病模式發(fā)生轉(zhuǎn)折的時(shí)期，急需建立一支專業(yè)的營養(yǎng)師隊(duì)伍，以便科學(xué)有效地指導(dǎo)居民的飲食營養(yǎng)工作。
課程設(shè)置理念：圍繞考試大綱，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)和消化，順利通過考試，取得證書。
公共營養(yǎng)師基礎(chǔ)知識(shí)：職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、食物營養(yǎng)基礎(chǔ)、膳食營養(yǎng)指導(dǎo)、人群營養(yǎng)、營養(yǎng)教育和社區(qū)營養(yǎng)管理基礎(chǔ)、食品衛(wèi)生基礎(chǔ)、相關(guān)法律法規(guī)
公共營養(yǎng)師技能知識(shí)：膳食調(diào)查和評(píng)價(jià)、人體營養(yǎng)狀況測(cè)定和評(píng)價(jià)、膳食指導(dǎo)和評(píng)估、食品營養(yǎng)評(píng)價(jià)、社區(qū)營養(yǎng)管理和營養(yǎng)干預(yù)
立名教育是一家專注于職業(yè)資格培訓(xùn)和職業(yè)技能提升為主的綜合性高端連鎖教育機(jī)構(gòu)。
旗下設(shè)有職業(yè)技能和學(xué)歷提升等專而精的品牌課程，每個(gè)子品牌設(shè)置精品系列課程，學(xué)員可以享受品牌課程一站式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從零基礎(chǔ)到行業(yè)大咖，從初級(jí)到高級(jí)，成為行業(yè)領(lǐng)域的專家與骨干。
主營項(xiàng)目包括：
立名健康——健康管理師、公共營養(yǎng)師、注冊(cè)營養(yǎng)師、心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、中醫(yī)預(yù)防保健調(diào)理、執(zhí)業(yè)藥師等。
立名工程——一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、消防設(shè)施操作員、職稱代評(píng)等。
立名職業(yè)技能——企業(yè)人力資源管理師、秘書、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師、教師資格證、美容師、保育師、育嬰員等職業(yè)培訓(xùn)。
立名學(xué)歷——研究生、第二本科、專升本、高起專
立名教育創(chuàng)立了獨(dú)特的“云課堂+面授體驗(yàn)+實(shí)踐幫扶”人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，同步推出立名課堂學(xué)習(xí)APP，將成為學(xué)員碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的好搭檔，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，每時(shí)每刻提高。
立名教育，善于教、善于行、善于學(xué)。立明志，而發(fā)奮強(qiáng)；知不足，而求上學(xué)。名不同，而責(zé)為重；譽(yù)天下，而利厚生。無名天地之始，有名萬物之母，以身立責(zé)，以學(xué)立名。
立名教育始終恪守“以人為本”的教育理念，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，博學(xué)篤志，立身揚(yáng)名。
