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適合對象：對保育員培訓(xùn),母嬰/家政培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：成都校區(qū)
職業(yè)介紹：保育員（師）是指在幼兒園（所）、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、其他保育機(jī)構(gòu)中，從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養(yǎng)和輔助教育工作的人員。其在幼兒發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各個(gè)方面均產(chǎn)生著深刻的影響。
工作性質(zhì)：輔助教師、生活老師
從業(yè)方向：證書需求：行業(yè)入門證書，國內(nèi)規(guī)定幼兒園一個(gè)班要求配備一名幼師及一名保育員，幼兒園保育員的人才需求量也逐年增大；
證書的政策福利：符合相關(guān)要求，可以向工作地（社保所在地）申請職業(yè)技能補(bǔ)貼，補(bǔ)貼費(fèi)用由當(dāng)?shù)厝松绮總兇蛉雮€(gè)人卡上。
3、證書不分公辦民辦，全國通用。不良機(jī)構(gòu)宣傳話術(shù)：他們的山寨證書說的是民辦實(shí)用，人社考的是公辦實(shí)用
4、如何區(qū)分山寨證書：詢問證書查詢方式，是否在全國技能人才評價(jià)網(wǎng)網(wǎng)（支付寶，國家政務(wù)中心）同時(shí)都可以查詢。
5、山寨保育證書報(bào)考的特點(diǎn)：線上考試，多為外省機(jī)構(gòu)，并非四川省內(nèi)。價(jià)格很貴。
保育員（師）報(bào)考申報(bào)要求 具備以下要求之一
1、具備下列條件之一可申報(bào)五級初級工：
累計(jì)從業(yè) 1 年（含）以上。
本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)學(xué)徒期滿。
2、具備以下要求之一者，可申報(bào)四級中級工：
（1）取得保育員初級證書（技能等級證書）后， 累計(jì)從業(yè) 4 年（含）以上。
（2）累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 6 年（含）以上。
（3）取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)（含尚未取得畢業(yè)的在 校應(yīng)屆畢業(yè)生）；或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè) 學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)（含尚未取得畢業(yè)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。
3、具備以下要求之一者，可申報(bào)三級高級工：
（1）取四級中級工證書（技能等級證書）后，累計(jì)從業(yè) 5 年（含）以上。
（2）取得四級中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），并 具有高級技工學(xué)校、技師學(xué)院（含尚未取得畢業(yè)的在校應(yīng)屆畢業(yè) 生）；或取得本職業(yè)四級中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），并具有經(jīng)評 估論證、以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)（含 尚未取得畢業(yè)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。
（3）具有大專及以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢書，并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè) 四級中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工 作 2 年（含）以上。
備注（本專業(yè)：包括學(xué)前教育、早期教育）
相關(guān)專業(yè)：中職相關(guān)專業(yè)包括護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、家政服務(wù)與管理、營養(yǎng)與保健、助產(chǎn)；高 職高專相關(guān)專業(yè)包括：護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生管理、人口與家庭發(fā)展服務(wù)、臨床醫(yī)學(xué)、 中醫(yī)學(xué)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、健康管理、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、心理咨詢、特殊教育、心理健康教育、幼 兒發(fā)展與健康管理；普通高校相關(guān)專業(yè)包括護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、婦幼保 健醫(yī)學(xué)、教育學(xué)。）
本安教育坐落在四川成都一環(huán)路城市核心區(qū)域，擁有優(yōu)美校園環(huán)境和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。占地面積1000平米，是一所集教育培訓(xùn)、實(shí)踐操作、生活服務(wù)等多功能于一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。以零基礎(chǔ)電工培訓(xùn)、零基礎(chǔ)叉車培訓(xùn)以及特種作業(yè)安全培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù)，致力于為社會(huì)培養(yǎng)具有專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。
一、學(xué)校規(guī)模與設(shè)施
學(xué)校占地面積廣闊，擁有寬敞的教學(xué)場地和優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施。學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通方便，3條地鐵線路交匯，為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施十分齊全，包括電工實(shí)驗(yàn)室、叉車操作實(shí)訓(xùn)場地、特種作業(yè)安全培訓(xùn)教室等，滿足了不同培訓(xùn)項(xiàng)目的需要。此外，學(xué)校還配備了先進(jìn)的電教設(shè)備和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，使教學(xué)過程更加生動(dòng)、直觀，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
在生活服務(wù)方面，學(xué)校設(shè)有專門的宿舍和食堂，為學(xué)員提供舒適、安全的住宿環(huán)境和營養(yǎng)豐富的用餐體驗(yàn)。宿舍內(nèi)設(shè)施完善，干凈整潔，為學(xué)員營造了溫馨的家庭氛圍。食堂菜品豐富多樣，營養(yǎng)均衡，滿足了學(xué)員的不同口味需求。
二、師資實(shí)力與教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校擁有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，共計(jì)50名教職員工，他們中既有資深的行業(yè)專家，也有充滿活力的年輕教師。高級職稱人員達(dá)到7名，他們在各自的領(lǐng)域里具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)，為學(xué)員提供了高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中能夠真正掌握實(shí)用技能。同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)市場需求和行業(yè)發(fā)展趨勢，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和課程體系，確保學(xué)員學(xué)到的知識(shí)和技能能夠與市場需求緊密對接。
在教學(xué)管理方面，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估制度，定期對教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢查和評估，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時(shí)，學(xué)校還注重與學(xué)員的溝通和交流，及時(shí)收集學(xué)員的反饋意見，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)服務(wù)。
三、企業(yè)文化與核心價(jià)值觀
學(xué)校秉承“以人為本、質(zhì)量第 一”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。學(xué)校注重學(xué)員的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)員的技能提升，還注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)員積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)員的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
同時(shí)，學(xué)校也注重企業(yè)文化的建設(shè)和傳承。學(xué)校倡導(dǎo)誠信、敬業(yè)、創(chuàng)新、合作的企業(yè)精神，鼓勵(lì)教職員工和學(xué)員共同追求卓越，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
在社會(huì)責(zé)任方面，學(xué)校也積極履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校定期組織教職員工和學(xué)員參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校還與企業(yè)合作開展校企合作項(xiàng)目，為學(xué)員提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)校企合作共贏。
四、培訓(xùn)項(xiàng)目與特色
學(xué)校的主營業(yè)務(wù)涵蓋了零基礎(chǔ)電工培訓(xùn)、零基礎(chǔ)叉車培訓(xùn)以及特種作業(yè)安全培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域。這些培訓(xùn)項(xiàng)目均緊密結(jié)合市場需求和行業(yè)特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)具備專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。
在電工培訓(xùn)方面，學(xué)校提供從基礎(chǔ)知識(shí)到高級技能的全方位培訓(xùn)，包括電路分析、設(shè)備安裝與調(diào)試、故障診斷與排除等內(nèi)容。學(xué)員通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠熟練掌握電工技能，具備獨(dú)立解決問題的能力。
此外，學(xué)校還注重培訓(xùn)項(xiàng)目的創(chuàng)新和發(fā)展，不斷引入新的教學(xué)方法和技術(shù)手段，提高培訓(xùn)效果和學(xué)員滿意度。同時(shí)，學(xué)校還與企業(yè)合作開發(fā)定制化培訓(xùn)項(xiàng)目，滿足企業(yè)的個(gè)性化需求。
學(xué)校將繼續(xù)秉承“以人為本、質(zhì)量第 一”的辦學(xué)理念，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的職業(yè)技能人才。
