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武漢靜物組合系列課程

武漢靜物組合系列課程

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適合對(duì)象:對(duì)藝考美術(shù)培訓(xùn),藝考培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請(qǐng)咨詢 班型:任意時(shí)段 班制:小班

開(kāi)設(shè)課程校區(qū):恩施校區(qū),漢陽(yáng)校區(qū),洪山校區(qū)

課程介紹

靜物組合中的構(gòu)圖、比例、 透視問(wèn)題;

構(gòu)圖與起形中的觀察和比較方法;

起形中如何定位置、如何測(cè)量比例(一);

起形中如何定位置、如何測(cè)量比例(二);

如何從“形”的思維轉(zhuǎn)變到明暗的思維( 一 );

如何從“形”的思維轉(zhuǎn)變到明暗的思維(二);

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠鹦畏椒ㄓ?xùn)練( 一 )

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠鹦畏椒ㄓ?xùn)練(二)

復(fù)雜組合的起形訓(xùn)練( 一 );

復(fù)雜組合的起形訓(xùn)練(二);

復(fù)雜組合的起形訓(xùn)練(三);

復(fù)雜組合的起形訓(xùn)練(四);

罐子/香蕉組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(一)

罐子/香蕉組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(二);

罐子/香蕉組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(三);

罐子/香蕉組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(四);

砂鍋、西紅柿組合光影素描示范講解( 一 );

砂鍋、西紅柿組合光影素描示范講解(二);

砂鍋、西紅柿組合光影素描示范講解(三);

砂鍋、西紅柿組合光影素描示范講解(四) ;

石膏1錘子組合結(jié)構(gòu)示范講解( 一 );

石膏/錘子組合結(jié)構(gòu)示范講解( 二 );

石膏/錘子組合結(jié)構(gòu)示范講解(三);

石膏1錘子組合結(jié)構(gòu)示范講解(四);

青椒組合光影素描示范講解( 一 );

青椒組合光影素描示范講解(二);

青椒組合光影素描示范講解( 三 );

青椒組合光影素描示范講解(四);

花瓶/西紅柿組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(一);

花瓶1西紅柿組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(二);

花瓶/西紅柿組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(三);

陶罐、青椒、蘋(píng)果組合光影素描示范講解( 一 );

陶罐、青椒、 蘋(píng)果組合光影素描示范講解( 二 );

陶罐、青椒、蘋(píng)果組合光影素描示范講解(三);

陶罐、青椒、蘋(píng)果組合光影素描示范講解(四);

陶罐、青椒、蘋(píng)果組合光影素描示范講解(五);

梨子/砂鍋組合結(jié)構(gòu)素描示范講解( 一 );

梨子/砂鍋組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(二);

梨子砂鍋組合結(jié)構(gòu)素描示范講解 (三);

梨子/砂鍋組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(四

梨子/砂鍋組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(五)

梨子/砂鍋組合結(jié)構(gòu)素描示范講解(六);

鞋和蘋(píng)果組合光影素描示范講解( 一 )

鞋和蘋(píng)果組合光影素描示范講解(二);

鞋和蘋(píng)果組合光影素描示范講解(三)

鞋和蘋(píng)果組合光影素描示范講解(四);

蓮藕/水壺組合結(jié)構(gòu)示范講解(一);

蓮藕1水壺組合結(jié)構(gòu)示范講解(二);

蓮藕1水壺組合結(jié)構(gòu)示范講解( 三 );

蓮藕1水壺組合結(jié)構(gòu)示范講解(四

水果、罐子組合光影素描示范講解( 一 );

水果、罐子組合光影素描示范講解(二);

水果、罐子組合光影素描示范講解( 三 );

水果、罐子組合光影素描示范講解(四);

水果、罐子組合光影素描示范講解(五);

水果、罐子組合光影素描示范講解(六);

水果、罐子組合光影素描示范講解(七);

水果、罐子組合光影素描示范講解(八);

不銹鋼鍋與青椒組合光影示范講解( 一 );

不銹鋼鍋與青椒組合光影示范講解(二);

不銹鋼鍋與青椒組合光影示范講解(三);

不銹鋼鍋與青椒組合光影示范講解(四);

不銹鋼鍋與青椒組合光影示范講解(五);

不銹鋼鍋與青椒組合光影示范講解(六);

不銹鋼鍋與青椒組合光影示范講解( 七 );

不銹鋼鍋與青椒組合光影示范講解( 八 );

日雜類組合光影素描示范講解(一);

日雜類組合光影素描示范講解( 二 );

日雜類組合光影素描示范講解(三);

日雜類組合光影素描示范講解(四);

日雜類組合光影素描示范講解(五)

日雜類組合光影素描示范講解(六);

日雜類組合光影素描示范講解(七);

袋子、玻璃組合光影素描畫(huà)法(一);

袋子、玻璃組合光影素描畫(huà)法( 二 );

袋子、玻璃組合光影素描畫(huà)法(三);

袋子、玻璃組合光影素描畫(huà)法(四);

袋子、玻璃組合光影素描畫(huà)法(五);

袋子、玻璃組合光影素描畫(huà)法(六);

袋子、玻璃組合光影素描畫(huà)法( 七 );

肉、 萊刀組合光影素描示范講解( 一 );

肉、 菜刀組合光影素描示范講解( 二 );

肉、 菜刀組合光影素描示范講解(三);

肉、 菜刀組合光影素描示范講解(四);

肉、 菜刀組合光影素描示范講解(五);

肉、 菜刀組合光影素描示范講解(六);

四棵白菜光影素描示范講解( 一 );

四棵白菜光影素描示范講解(二);

四棵白菜光影素描示范講解(三)

四棵白菜光影素描示范講解(四

四棵白菜光影素描示范講解(五);

四棵白菜光影素描示范講解(六);

不銹鋼茶壺組合光影素描畫(huà)法( 一 );

不銹鋼茶壺組合光影素描畫(huà)法(二);

不銹鋼茶壺組合光影素描畫(huà)法( 三 );

不銹鋼茶壺組合影素描畫(huà)法(四);

不銹鋼茶壺組合光影素描畫(huà)法(五);

不銹鋼茶壺組合光影素描畫(huà)法(六);

素描靜物組合塑造理論( 一 );

素描靜物組合塑造理論(二)

素描靜物組合塑造理論(三)

素描靜物組合塑造理論(四);

素描靜物組合塑造理論(五);

素描靜物組合塑造理論(六)


學(xué)校介紹

學(xué)校簡(jiǎn)介武漢博納教育培訓(xùn)學(xué)校武漢畫(huà)院是在湖北省考試院、湖北藝術(shù)考試聯(lián)盟及湖北中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下,經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)和工商注肌登記的合法民辦教育結(jié)訓(xùn)機(jī)構(gòu)(辦學(xué)許可證編號(hào):142011175903299)1以2014年湖北美術(shù)聯(lián)考畫(huà)室武漢坤畫(huà)室為基礎(chǔ)整合各方優(yōu)質(zhì)資源旨在打造湖北地區(qū)范,的美術(shù)高考基地而成立的一所專門(mén)從事美術(shù)真考培訓(xùn)的學(xué)校。西院坐落于美麗的南湖之濱,環(huán)境優(yōu)美,高校林立,人文氛?qǐng)D濃厚旁校園環(huán)境優(yōu)雅交通便捷。畫(huà)院采取封閉式管理,校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),食堂,超市一應(yīng)俱全,學(xué)生宿舍為標(biāo)準(zhǔn)化五人間公寓,每間公離設(shè)獨(dú)立衛(wèi)生間,全部備有空調(diào),熱水器和床上用品等生活設(shè)施。歷經(jīng)十二余年發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了應(yīng)試救育與素質(zhì)教育的選代升級(jí)。學(xué)校以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為導(dǎo)向,以“素養(yǎng)為先。課程為本、創(chuàng)意為魂流師資、人才輸出”為指導(dǎo)思想,通過(guò)美術(shù)藝考培訓(xùn),高中教育人才孵化為落地執(zhí)行方案,幫動(dòng)學(xué)生進(jìn)入全國(guó)各重點(diǎn)美術(shù)院校,為省級(jí)重點(diǎn)高中輸送教育人才。我們立足武漢,放服全國(guó)。自國(guó)院成立以來(lái)長(zhǎng)期和期北省美術(shù)聯(lián)考,中央美院,清華院,中國(guó)美院等的美術(shù)院校建立廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作,先后成立了“三大院教研組”“聯(lián)考教研組”“名家評(píng)考堂”等針對(duì)性教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。多年樹(shù)木,百年樹(shù)人。國(guó)院以“結(jié)準(zhǔn)定位”的定制化和個(gè)性化服務(wù)為教學(xué)理念,近十余年間,與全國(guó)70多所高校均有合作,并為備重點(diǎn)院校輸送了上干名優(yōu)秀學(xué)子;與此同時(shí),隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展,我校與省吸多所重點(diǎn)高中已達(dá)成長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系,以人才培養(yǎng)與輸出為重點(diǎn),立志打造集美術(shù)藝考培訓(xùn)與高中教育人才培養(yǎng)、輸出為一體的優(yōu)質(zhì)教育品湖北藝考資訊

武漢博納教育

  • 課程數(shù)量

    6

  • 分校數(shù)量

    3

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    0

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