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適合對(duì)象：對(duì)少兒硬筆書(shū)法,少兒書(shū)法培訓(xùn),更多兒童興趣等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：佳兆業(yè)校區(qū),渾南校區(qū),長(zhǎng)白校區(qū),和平校區(qū),鐵西校區(qū)
教學(xué)體系
少兒階段（大班--高一）
階段特點(diǎn)
孩子對(duì)于書(shū)法學(xué)習(xí)有極高的興趣。這些興趣和能力是人類與生俱來(lái)的，是人類學(xué)習(xí)、模仿、交流、體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)用途感的需求，這種需求驅(qū)使每個(gè)年級(jí)創(chuàng)作書(shū)法意象和理解周圍世界。
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)和掌握硬筆、軟筆書(shū)寫(xiě)漢字的基本技法，提高書(shū)寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2．感受漢字和書(shū)法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。
3．激發(fā)熱愛(ài)漢字、學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛(ài)國(guó)情感。
成人階段（18歲以后）
階段特點(diǎn)：
一、理解能力比較強(qiáng)。成人學(xué)員生活閱歷豐富，所以能比較快的適應(yīng)老師教的方法，在較短時(shí)間內(nèi)結(jié)合自身的專業(yè)或者專長(zhǎng)形成自己的理解。
二、執(zhí)行力比較強(qiáng)。因?yàn)榍宄约旱男枨?，目?biāo)比較明確，所以能夠主動(dòng)配合老師的教學(xué)工作，按照要求自覺(jué)的完成自己的任務(wù)，甚至超額完成任務(wù)！所以成人學(xué)員普通學(xué)習(xí)的執(zhí)行能力都比較強(qiáng)！
三、目標(biāo)比較清晰。成人學(xué)員選擇自己的喜好，一般目標(biāo)確定以后，都能一以貫之，合理安排時(shí)間，按照自己的既定目標(biāo)推進(jìn)并持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，所以比較容易取得成功！
四、本身是教師這種職業(yè)的話，那么學(xué)習(xí)書(shū)法進(jìn)步會(huì)更快。因?yàn)榻虒W(xué)相長(zhǎng)，科目可能不一樣，但是教與學(xué)的原理是具有共性的！教師更容易抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，既每次課的重難點(diǎn)，會(huì)直接抓住關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，學(xué)習(xí)更有時(shí)效，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高！
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)和掌握硬筆、軟筆書(shū)寫(xiě)漢字的基本技法，提高書(shū)寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2．感受漢字和書(shū)法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。
3．激發(fā)熱愛(ài)漢字、學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛(ài)國(guó)情感。
小班授課
書(shū)法是中國(guó)及深受中國(guó)文化影響過(guò)的周邊國(guó)家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。包括漢字書(shū)法、蒙古文書(shū)法、阿拉伯書(shū)法和英文書(shū)法等。其“中國(guó)書(shū)法”，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。從廣義講，書(shū)法是指文字符號(hào)的書(shū)寫(xiě)法則。換言之，書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其含義，以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書(shū)寫(xiě)，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字書(shū)法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)等。
翰墨譚·沈陽(yáng)市書(shū)畫(huà)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校成立于1986年，是由沈陽(yáng)市文聯(lián)創(chuàng)辦，沈陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是由國(guó)家教育部考試中心、中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)授予的全國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試培訓(xùn)基地；省文聯(lián)、省書(shū)法家協(xié)會(huì)確定的遼寧省書(shū)畫(huà)輔導(dǎo)基地。如今，翰墨譚·沈陽(yáng)市書(shū)畫(huà)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校已發(fā)展成為集成人書(shū)畫(huà)函授、少兒書(shū)畫(huà)、國(guó)學(xué)培訓(xùn)以及組織承辦全國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試、大型專業(yè)比賽為一體的傳統(tǒng)文化專業(yè)學(xué)校，在全省具有極高的美譽(yù)度和影響力。翰墨譚·沈陽(yáng)市書(shū)畫(huà)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦三十多年來(lái)始終秉承著“由字入道，明道立德”的辦學(xué)宗旨，以振興傳統(tǒng)文化為己任，專門(mén)從事民族傳統(tǒng)藝術(shù)的普及和推廣，致力于培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人。
【規(guī)模優(yōu)勢(shì)】
翰墨譚·沈陽(yáng)市書(shū)畫(huà)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模在沈陽(yáng)書(shū)畫(huà)教育界名列前茅，目前在沈陽(yáng)有7個(gè)校區(qū)，遼寧省有8家加盟校。還先后與多家學(xué)校名園開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，僅沈陽(yáng)市的合作單位就達(dá)80余家，學(xué)生近萬(wàn)名。
【教材優(yōu)勢(shì)】
2016年由譚緋校長(zhǎng)主編的《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》系列叢書(shū)正式入編《遼寧省中小學(xué)地方課程教學(xué)用書(shū)目錄》，在全省中小學(xué)書(shū)法課堂使用。2022年最新編寫(xiě)的《卷面規(guī)范導(dǎo)與練》系列書(shū)法教材在山東省被廣泛推廣并深受好評(píng)。出版系列教材《趣味書(shū)法進(jìn)階》《翰墨趣指》《弟子規(guī)》《硬筆書(shū)法考級(jí)教材》《書(shū)法教師培訓(xùn)課程》等。
【教師優(yōu)勢(shì)】
全校40余位專業(yè)教師均為國(guó)家教育部考試中心認(rèn)證的書(shū)畫(huà)等級(jí)考試高級(jí)培訓(xùn)師，國(guó)家、省、市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，很多老師獲得“全國(guó)書(shū)畫(huà)教育導(dǎo)師”、“全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
【教法優(yōu)勢(shì)】
校長(zhǎng)譚緋自創(chuàng)的“五步趣味教學(xué)法”，開(kāi)創(chuàng)了4歲兒童就可學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法的全國(guó)先河，并得到中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)龐中華先生的贊賞，他親筆題詞:“學(xué)習(xí)譚緋女士的教學(xué)法”。
【平臺(tái)優(yōu)勢(shì)】
學(xué)校每年組織學(xué)生參加國(guó)內(nèi)、國(guó)際比賽，并屢獲大獎(jiǎng)。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員到蘭亭、泰山、黃山、西安、香港、臺(tái)灣等地進(jìn)行書(shū)法游學(xué)活動(dòng)，到日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、美國(guó)、意大利等國(guó)家進(jìn)行文化交流。
校長(zhǎng)譚緋女士攜全體教師歡迎同學(xué)們步入傳統(tǒng)文化教育的殿堂。
