教師風(fēng)采

（1）個人簡介

資深—線雅思口語 A-Level專業(yè)教師，曾在多個國內(nèi)大型知名連鎖機構(gòu)擔任主講教師。雅思口語8分，授課時長超過3000小時。

（2）過往經(jīng)歷

現(xiàn)任倫敦某中學(xué)A-Level，商務(wù)和經(jīng)濟學(xué)教師。

（3）獲獎情況/相關(guān)案例

學(xué)院名稱：樸茨茅斯大學(xué)。

所學(xué)專業(yè)：國際貿(mào)易。

畢業(yè)年份：

學(xué)歷：本科。

學(xué)院名稱：UCL倫敦大學(xué)。

所學(xué)專業(yè)：教育學(xué)。

畢業(yè)年份：

學(xué)歷：碩士，

學(xué)院名稱：?？巳?，

所學(xué)專業(yè)：傳媒學(xué)。

畢業(yè)年份：

學(xué)歷：碩士。

.機構(gòu)整體師資概況介紹：海外畢業(yè)教師及顧問管理團隊，皆有多年海外留學(xué)生活經(jīng)驗

2.機構(gòu)整體師資優(yōu)勢：有耐心及責(zé)任感，良好的溝通和表達能力，海外留學(xué)和生活經(jīng)歷

（1）個人簡介

留學(xué)顧問：

1、了解學(xué)?申請留學(xué)所需要的相關(guān)背景情況，為學(xué)?設(shè)計切實可?的留學(xué)?案；

2、跟蹤和管理學(xué)?留學(xué)申請的整個流程，保證學(xué)?留學(xué)申請的過程順利進；

3、合理有效的修改和完善學(xué)?的申請材料，確保材料質(zhì)量的化和個性化；

4、在學(xué)??學(xué)后進?回訪，幫助學(xué)校與家?溝通

（2）過往經(jīng)歷

曾任職于海外留學(xué)大型機構(gòu)留學(xué)顧問，與項目管理

現(xiàn)任留學(xué)機構(gòu)留學(xué)顧問與企業(yè)運營管理人

學(xué)院名稱：塞倫大學(xué)。

所學(xué)專業(yè)：工商管理。

學(xué)歷：本科。

學(xué)院名稱：西三一大學(xué)。

所學(xué)專業(yè)：領(lǐng)導(dǎo)力（工商管理類）。

學(xué)歷：碩士。

機構(gòu)整體師資概況介紹：海外畢業(yè)教師及顧問管理團隊，皆有多年海外留學(xué)生活經(jīng)驗

2.機構(gòu)整體師資優(yōu)勢：有耐心及責(zé)任感，良好的溝通和表達能力，海外留學(xué)和生活經(jīng)歷

資深—線雅思口語 A-Level專業(yè)教師，資深理科教師，留英14年。A-Level 教研產(chǎn)品編寫人，帝國理工大學(xué)PGCE學(xué)位教師教育證書，英國正式教師資格證，

（2）過往經(jīng)歷

現(xiàn)任倫敦某中學(xué)A-Level，理科教學(xué)老師。

（3）獲獎情況/相關(guān)案例。

1.機構(gòu)整體師資概況介紹：海外畢業(yè)教師及顧問管理團隊，皆有多年海外留學(xué)生活經(jīng)驗

2.機構(gòu)整體師資優(yōu)勢：有耐心及責(zé)任感，良好的溝通和表達能力，海外留學(xué)和生活經(jīng)歷

1.機構(gòu)整體師資概況介紹：海外畢業(yè)教師及顧問管理團隊，皆有多年海外留學(xué)生活經(jīng)驗

2.機構(gòu)整體師資優(yōu)勢：有耐心及責(zé)任感，良好的溝通和表達能力，海外留學(xué)和生活經(jīng)歷

.1.設(shè)計個性化定制學(xué)習(xí)服務(wù)。

2.擅長與講師，家長，學(xué)生溝通跟進課程的進度，面臨的問題。 

3.與學(xué)生家長建立良好溝通促進完成學(xué)習(xí)目標。

4.組織實施培訓(xùn)，包括資料的收集和培訓(xùn)現(xiàn)場的跟進過往經(jīng)歷。

5.負責(zé)跨部門協(xié)調(diào)配合工作，協(xié)助客服、市場幫助用戶處理一系列訂單問題。

（2）過往經(jīng)歷。

曾任職于易思匯與海外留學(xué)機構(gòu)留學(xué)顧問，與項目管理。

現(xiàn)任留學(xué)機構(gòu)總負責(zé)人。

學(xué)院名稱：渥太華大學(xué)。

所學(xué)專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易。

學(xué)歷：本科。

學(xué)院名稱：北京理工大學(xué)。

所學(xué)專業(yè)：金融學(xué)。

學(xué)歷：本科。