武漢膽量自信心培訓(xùn)

培養(yǎng)孩子自信心

培養(yǎng)孩子自信心，你需要這樣做
所有的父母都希望自己的孩子充滿自信的成長，那么，培養(yǎng)孩子的自信心，你需要怎么做呢?
鄭州眾艾國際兒童感統(tǒng)教研主任、國際注冊感統(tǒng)教育指導(dǎo)師楊苗給出了如下建議：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分時間、地點的，也不分是優(yōu)點多還是缺點多。如果一位家長在孩子有*時就尊重他，在出現(xiàn)問題時就不尊重他，任意褒貶，這就做錯了。家長不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。
孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師尊重。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。“你沒出息”，“你不可救藥”，“你的腦子是豬腦子”，“我對你完全失望了”，“早知你這德性，就不該生你”，“你把我的臉都丟光了”……這些話應(yīng)該從家長的語言里消失。
打孩子*傷害孩子的自尊，任意懲罰孩子也傷害孩子的自尊。請家長家長記住，切不可為了自己的尊嚴(yán)，傷害孩子的自尊。
二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵孩子。
任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。一個孩子，當(dāng)他寫好一個字，做對一道題，得到一面小紅旗，洗凈一雙襪子，做出一個菜，釘好一枚鈕扣，擦凈一次地板時，他都有*的喜悅，會期望自己下一次做得更好。作為家長，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。
可是，家長往往只看學(xué)習(xí)的成功與否，而不重視孩子自信心的培養(yǎng)，甚至打擊孩子的自信。建議家長從小事抓起，多幫孩子一把。比如孩子不會刷碗，不要指責(zé)他，告訴他怎樣刷才能刷干凈，緊跟著鼓勵他：“這回刷得真干凈!”鼓勵性的語言很多，家長應(yīng)該多用、多創(chuàng)造。比如：“你真行!”“你真能干!”“不要泄氣，再努一把力就會成功!”“我真為你驕傲!”“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……
有一位家長對我說：“我試著對孩子說鼓勵性的話，可是孩子說：“我知道你在騙我?！边@是為什么?說明這位家長經(jīng)常否定孩子，沒有從教育思想上根本解決問題，孩子沒有聽出家長的真誠來。
三、用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。
家長經(jīng)常貶斥孩子，傷害自尊，降低自信，與家長思想的片面性有直接關(guān)系。本來孩子是一個完整的人，是一個不斷發(fā)展的人，看待孩子應(yīng)有全面的眼光、發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，就不會一葉障目，只看一點，不計其余，也不會因孩子一時表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞、大發(fā)雷霆。
有的家長不相信孩子，說不出鼓勵孩子的話，常常是因為他們自身也缺乏自信，不相信自己的教育能夠成功，不相信自己可以找到更有效的教育方法。看來，家長的自信非常重要。
四、教孩子學(xué)會積極的自我暗示法。
對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強(qiáng)的孩子，在不斷肯定他們的微小進(jìn)步、指出他們的閃光點的同時，要教育他們在面臨困難和挫折時，進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會做好的”，“我不會被困難嚇倒”……
五、與老師配合，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育相一致
培養(yǎng)孩子的自信心必須與老師配合，讓孩子在學(xué)校也得到成功的機(jī)會，得到鼓勵而不是貶抑。
六、帶孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
本體感是自信心和創(chuàng)造力的根，孩子本體感好，身體靈活，動作協(xié)調(diào)，什么事情都能做得很好，當(dāng)然會越來越有自信。所以，帶孩子接受專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，尤其是本體感方面的感統(tǒng)訓(xùn)練，對于提高他們的自信心是*有幫助的。
孩子的自信心并不是一朝一夕就能提高的，所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步不是很明顯的時候，一定不要?dú)怵H，要用耐心持續(xù)的努力，等待孩子最終的成長。