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適合對(duì)象:早教兒童
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):群力中心,哈西中心,會(huì)展中心
1.*-6歲創(chuàng)意百科早教課程
適合對(duì)象: 1.*-6歲幼兒
使用教材: 積木寶貝早教針對(duì)不同年齡階段的獨(dú)創(chuàng)教材
教學(xué)師資: 積木寶貝科學(xué)早教專家團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的: 帶領(lǐng)寶寶探索音樂(lè)的魔力
課程簡(jiǎn)介
創(chuàng)造力是早教課程中的重要內(nèi)容,不僅能夠放飛孩子的想象力,還會(huì)對(duì)孩子的思維提升產(chǎn)生非常大的幫助。因此,現(xiàn)在很多早教課程中都會(huì)包括這一內(nèi)容。哈爾濱積木寶貝早教也不例外。
早教專家聯(lián)合開(kāi)發(fā)獨(dú)創(chuàng)課程體系,基于1.*-6歲寶寶成長(zhǎng)需求設(shè)置課程體系,提高寶寶動(dòng)手能力的同時(shí),提升動(dòng)腦能力,提升思維空間。課程以百科知識(shí)為載體,拓展寶寶的思維視角,提升寶寶解決問(wèn)題的能力。
課程特色
創(chuàng)意啟蒙篇“達(dá)爾文的王國(guó)”
創(chuàng)意探索篇“達(dá)芬奇的空間”
百科旅程篇“哥倫布的旅程”
百科試驗(yàn)篇“牛頓的奇思妙想”
課程詳情
Creativity
Thinking課是國(guó)內(nèi)表現(xiàn)手段豐富的創(chuàng)意課程,適合2-6歲寶寶,共分為探索、想象、創(chuàng)造三大階段,以培養(yǎng)寶寶智能為主、體能與心理兼顧。借助游戲的方式,以音樂(lè)為媒介,以藝術(shù)為手段,通過(guò)制造豐富的感官體驗(yàn)環(huán)境,讓寶寶在“玩中學(xué)”和“做中學(xué)”,全面激發(fā)寶寶的創(chuàng)新精神和自我表達(dá)能力。
課程內(nèi)容
Creativity Arts&Level 1認(rèn)知
階段主題一:自然元素
寶寶們對(duì)水、沙子、泥巴、動(dòng)植物等有一種與生俱來(lái)的親近感,結(jié)合寶寶的天性,在喧囂的都市,給寶寶一次親近、認(rèn)識(shí)大自然的機(jī)會(huì)。以水、沙子、泥巴、草木、動(dòng)物、建筑物、季節(jié)等為主題,讓寶寶初步感知所生活的這個(gè)世界,并將大自然的素材作為創(chuàng)作工具,比如以沙子作畫(huà),拿泥巴來(lái)雕塑等,將自己眼中的大自然以自己的方式再現(xiàn)出來(lái)。
階段主題二:平面與空間
從美麗的星空到廣袤的大地,幫助寶寶拓展視角,更深入地去探索所處的世界。如星星眨眼、飛機(jī)和宇宙飛船升空等發(fā)生在天上的奧妙現(xiàn)象,如海洋航行、螞蟻搬家、老鼠打洞等發(fā)生在地上的神奇事情,并利用創(chuàng)作工具將其探索的收獲表現(xiàn)出來(lái)。
階段主題三:日常生活
圍繞衣、食、住、行,將寶寶的視線,從大自然拉回到自身,進(jìn)一步拓展寶寶對(duì)于生活的觀察深度。課程主題從家里的摸樣、色彩,延伸到出門(mén)常見(jiàn)的交通工具,從自己的生日,擴(kuò)展到自己和他人的聯(lián)系。
Creativity Arts &Level 2 想象
階段主題一:情景扮演
本課程為積木寶貝獨(dú)有的故事課程,配合專門(mén)研制的教輔工具,帶著寶寶通過(guò)歌曲、舞蹈、角色扮演、情景表演以及其他富于想象的活動(dòng),來(lái)進(jìn)行故事情景的再現(xiàn)。
階段主題二:故事再現(xiàn)
結(jié)合積木寶寶的情景故事系列,幫助寶寶用繪畫(huà)、涂鴉、雕塑、素描、浮刻、印花、紡織等專業(yè)的藝術(shù)手法和技能,通過(guò)手指畫(huà)、創(chuàng)意畫(huà)、色彩畫(huà)、水墨畫(huà)、工藝畫(huà)等豐富多彩的繪畫(huà)內(nèi)容,將故事角色人物展示出來(lái),并嘗試在原有故事基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)造。
Creativity Arts &Level 3 創(chuàng)造
階段主題一:科學(xué)世界
幫助寶寶科學(xué)地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,大到太陽(yáng)星系,小到人體骨骼,抽象到物質(zhì)的不同形態(tài)和轉(zhuǎn)化方式,具體到生活中各種常見(jiàn)物體成因等。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)寶寶利用豐富手工素材,與小伙伴合作,一起進(jìn)行創(chuàng)造,包括親手DIY星球模型、美食、小動(dòng)物、小日用品等。
階段主題二:藝術(shù)殿堂
幫助寶寶用審美的眼光看待這個(gè)世界,從古代世界文明,到現(xiàn)代世界風(fēng)情,從世界人文遺產(chǎn),到現(xiàn)代化時(shí)尚建筑、美食、服飾、繪畫(huà)等藝術(shù),讓寶寶徜徉于藝術(shù)殿堂,并能親自去體驗(yàn)和親手制作具有異域風(fēng)情的手工飾物、服飾等。
哈爾濱積木世界教育咨詢有限公司,積木寶貝品牌源于2005年中國(guó)科學(xué)院的“中國(guó)兒童發(fā)展評(píng)估與促進(jìn)”項(xiàng)目,100余位國(guó)內(nèi)外專家聯(lián)合攻關(guān),歷時(shí)10年,在12萬(wàn)份中國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育跟蹤測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上,獨(dú)創(chuàng)性的提出“三維平衡”發(fā)展理
論,針對(duì)中國(guó)兒童研發(fā)出體能、智能、心理能力平衡發(fā)展的早期教育理論體系,針對(duì)性研發(fā)出國(guó)內(nèi)的科學(xué)測(cè)評(píng)體系,并聯(lián)合ITLA引進(jìn)全套北美教具,通過(guò)系統(tǒng)性的課程體系,多通道體驗(yàn)式教學(xué)環(huán)境和更全面的家庭指導(dǎo),為寶寶提供全面發(fā)展的理想通道
,讓寶寶體能、智能和心理能力平衡發(fā)展,全面擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。2010年在太原實(shí)驗(yàn)階段,2011年在北京開(kāi)設(shè)第1家旗艦店。2012年進(jìn)駐哈爾濱,開(kāi)創(chuàng)科學(xué)早教培訓(xùn)的先河。
憑借著優(yōu)秀的品牌實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力,積木寶貝吸引了眾多戰(zhàn)略加盟合作伙伴,目前已在成都、哈爾濱、石家莊、南京、南昌、大連、沈陽(yáng)、諸城、衡陽(yáng)、淮安、溫江、
邯鄲、合肥、南通、株洲、西安等地?fù)碛薪?50家早教中心。