天津【FUN1a】Scratch及游戲開發(fā)(a)

[FUN1a] Scratch及游戲開發(fā) (a)

這是一門計算機科學(xué)的入門課。學(xué)生將使用Scratch來制作游戲。課程旨在幫助初學(xué)者理解 ”電腦里的一切都是信息“ 這個基本概念，并懂得信息可以被處理，用來做成各種有趣的東西。

修課要求：學(xué)過算術(shù)，熟悉計算機的基本操作，具有基本的英語聽說能力。

FUN1a詳細(xì)課程介紹：

第1周：介紹Scratch

在這個入門課程中，我們將開始探索Scratch的世界，并理解如何讓事情發(fā)生!我們開放創(chuàng)建Scratch帳戶，并理解Scratch是什么。

我們將創(chuàng)建我們的一個項目，并嘗試不同的移動、外觀和控制塊。 在第1堂課結(jié)束的時候，學(xué)生們應(yīng)該知道如何打開Scratch，登錄，并開始一個新的項目。

第2周：使用Scratch升降氣球

第2周，我們開始探索動畫如何在Scratch中工作。我們將選擇一個Sprite，并回顧不同的移動塊將如何影響它。對于還沒有做過任何代數(shù)運算的學(xué)生，我們還將練習(xí)用X和Y坐標(biāo)表示空間。一旦學(xué)生們對自己的空間感到舒適，我們就向他們展示如何編寫一系列的動作，并創(chuàng)建他們自己的迷你氣球流行游戲。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既學(xué)習(xí)了編程知識，同時又了解了代數(shù)，在全英文的學(xué)習(xí)交流中，學(xué)生會了解各種口語知識，全面提示學(xué)生英語口語表達(dá)能力。

第3周：了解Scratch畫筆功能

Scratch有一個非常獨特的功能，它內(nèi)置了“畫筆”模塊。這些塊允許精靈在他們旅行的任何路徑上創(chuàng)建筆畫?？紤]到這一點，我們將探索“筆”塊的隱藏潛力，看看我們可以用非?；镜母拍詈蛪K來創(chuàng)建一個多么有趣、美麗和復(fù)雜的程序。學(xué)生們會驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們可以很容易地做出令人震驚的東西!

第4周：制作一個完整的小游戲

到第4周，學(xué)生們對Scratch的基本知識有了很好的理解，是時候開始實戰(zhàn)一些復(fù)雜的操作了。本周，我們開始構(gòu)建一個非常簡單的基于類游戲的雙人游戲:“Pong”。

這個游戲?qū)⑹褂梦覀冊谇皫字芤呀?jīng)探索過的許多技術(shù)和想法，但它們以邏輯和功能的方式結(jié)合在一起。這個項目還將向?qū)W生介紹鍵盤命令，讓學(xué)生更快更好的掌握鍵盤快捷鍵等功能。

第5周：鞏固之前完成的游戲

本周會把之前學(xué)習(xí)到的知識在回顧一遍，并通過游戲的方式去測試并讓學(xué)生加深理解，這會給沒有完成前一周項目的學(xué)生一次機會，他們可以回去完成它。它也可以作為一個復(fù)習(xí)的機會，加深學(xué)生對之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，如果學(xué)生掌握了所有內(nèi)容，我們將繼續(xù)做一個簡單的橫向滾動的游戲。

這個游戲?qū)⑹褂眠^去課程項目組件，并將測試學(xué)生對以前課程的知識的理解。

第6、7周：學(xué)習(xí)Strach克隆功能

Strach 的克隆功能可以大大簡化編程的工作量，如果我們想要用炮彈來做游戲，或者在畫布上出現(xiàn)無限的精靈，那么很難對許多單獨的物體進(jìn)行硬編碼。相反，我們可以使用克隆函數(shù)動態(tài)地創(chuàng)建一個精靈的副本。然而，現(xiàn)在我們必須編寫兩組行為:一個用于初始的精靈，一個用于所有的克隆。

這是當(dāng)學(xué)生們開始用一種稍微概念化的方式來考慮編碼的時候，因為我們不再處理常數(shù)和的對象，而是要提前計劃好短時間的對象。

第8、9周：在strach游戲編程中增加關(guān)卡

這兩周，我們開始通過在游戲中增加多個關(guān)卡來增加游戲的能力。這要求學(xué)生創(chuàng)建多個背景，并創(chuàng)建允許項目自動從一個級別切換到另一個級別的觸發(fā)器。我們將從一個相對簡單的版本開始，通過創(chuàng)建一個迷宮游戲，讓學(xué)生通過到達(dá)每個層次的結(jié)束，從層次到另一個層次創(chuàng)建鏈接。

這也將使學(xué)生能夠通過設(shè)計復(fù)雜和令人信服的水平來練習(xí)水平設(shè)計和他們的數(shù)字藝術(shù)技巧。