教師風(fēng)采

隨后赴法國尼斯大學(xué)學(xué)習(xí)，曾在巴黎實習(xí)一年，回國后一直從事法語教學(xué)工作。對TEF、TCF、DALF考試都非常精通，能幫助零基礎(chǔ)學(xué)員取得高分*。喜歡旅游，音樂，美術(shù)。性格活潑開朗，擅長把枯燥的法語語法組織成有趣的課堂活動，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)法語。

中國科學(xué)院化學(xué)研究所博士后。一個來自法國的徹徹底底的理工男。聽上去應(yīng)該是個嚴(yán)肅少話又“高傲”的法國人，但Thomas老師在學(xué)生時代，便有豐富的教學(xué)及學(xué)員管理經(jīng)驗，熱愛跟學(xué)生相處?，F(xiàn)棄理從文，任歐憬法語全職老師，性格開朗有親和力，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)邏輯性強，和學(xué)生相處融洽。對所有理工科和文化類話題非常熟悉，特別是前者。

曾任職于中央電視臺新聞中心法語頻道(CCTV-F)新聞編輯、記者，參與阿爾及利亞公共建設(shè)與交通部長訪華代表團(tuán)北京、上海全程陪同與翻譯。現(xiàn)任歐憬法語全職老師，深愛法語，課堂上善于調(diào)動學(xué)生積極性，講課風(fēng)趣，被學(xué)生們視為朋友。

來自法國巴黎，本科畢業(yè)后一直從事對外法語教學(xué)，曾就職于巴黎四大語言中心、英國Bishop高中及巴黎移民融入?yún)f(xié)會。Solène老師了解不同的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠迅速的找到學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并根據(jù)其情況調(diào)整教學(xué)安排，幫助學(xué)生取得滿意的*。

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,就開始從事青少年法語教學(xué)工作,積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗。Nabil善于根據(jù)學(xué)生語言能力，極好地控制課程難度，不管是初學(xué)者還是有基礎(chǔ)的學(xué)生，都能夠在他的幫助下，法語水平。Nabil耐心和藹、陽光帥氣，深受各年齡段學(xué)生的喜愛。

對于語言特別有天賦，精通英語，西班牙語，中文，韓文，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂活潑風(fēng)趣，在中國和韓國有過教學(xué)經(jīng)歷，對亞洲文化，中國文化有比較深入的了解。

有著七年的法國留學(xué)經(jīng)歷。在法期間，就開始從事針對于各國留學(xué)生的法語教學(xué)工作，曾在巴黎三大DELF和CCLC兩所法語學(xué)校授課。

來自法國里昂，里昂三大應(yīng)用外語研究生文憑，除母語法語外，她還精通英語、西班牙語和意大利語。曾在英國、奧地利、瑞士、日本等國從事語言教學(xué)、翻譯等工作10多年，擁有豐富的語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗。Julie老師開朗活潑，非常擅長組織少兒法語課堂。