石家莊藝術世界課

“教室里的藝術博物館”課程

時間跨度長達上下五千年。

涵蓋了從古代藝術、中世紀藝術、當代早期藝術一直到現(xiàn)當代藝術的完整的藝術史。洞窟藝術、埃及法老面具、希臘花瓶藝術、米開朗琪羅、文藝復興、葛飾北齋、日本江戶時代浮世繪，梵高的星空、后印象派、米羅、超現(xiàn)實主義、波洛克、抽象表現(xiàn)主義、李奇登斯坦、現(xiàn)代波普藝術等……

地域跨度寬廣，遍及世界每一個角落。

課程將來自全世界每一個角落的不同國家的藝術形式，包括了非洲、亞洲、歐洲、大洋洲、拉丁美洲和加勒比海以及北美洲，都帶到了小朋友的視線里。如澳洲土著點狀繪畫藝術、波蘭剪紙藝術、墨西哥亡靈節(jié)藝術、阿拉伯花紋藝術、日本和服藝術、因紐特藝術、夏威夷樹皮布藝術等……

內(nèi)容包羅萬象。

課程創(chuàng)意靈感覆蓋地球上的生物、音樂、建筑、攝影、電影、神話、自然科學、美食、城市與國家、時尚、以及空間與場所等等，帶著孩子們用藝術的方式認識大千世界，有靈萬物。

艾涂圖讓孩子們用自己的方式學習藝術。提供從20個月到12歲的完整的藝術教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學習特點的方式方法和課程設計，讓孩子們通過體驗和親自動手創(chuàng)作的方式，來感知藝術，創(chuàng)作自己獨一無 二的藝術作品。

我們的課程按照兒童發(fā)育特點，分為三個階段：

20-36月齡 Twoosy Doodlers

這個階段的小朋友，對于世界的認識在于通過自己的感官體驗而學習，理解能力遠超于閱讀及表達能力，通過大動作來進行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動作的運動鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術家風格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術的親近感；用藝術進行非語言表達，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認識。

3-6歲 Mini Doodlers

這個年齡段的小朋友有了一定認知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細動作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達更多內(nèi)容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術家和多元文化，全面鼓勵小朋友的想象性思考，引導他們想象不同的內(nèi)容，表達不同的觀點。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯(lián)想能力和表達能力。

6-12歲 Doodlers

這個年齡段的小朋友認知、表達以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術有了更高的要求和更多表現(xiàn)力的需求，精細動作能力較強，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術家及藝術風格課程，以及更多技法的呈現(xiàn)。在滿足他們對藝術的期待，幫助他們增強作品表現(xiàn)力的同時，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維

藝術是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的*佳方式。在這樣的藝術課程學習中，會涉及到非常多孩子基礎能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點，進行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設置問題和挑戰(zhàn)、獨立解決問題，引導想象性思考，以及正向激勵和表揚。

與美國同步的藝術

被美國多家幼兒園和小學采納的藝術課程。課程由美國知名藝術家和教育家共同研發(fā)設計，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術教育國家標準”。

理解孩子的藝術

理解孩子的學習方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點，進行分階段授課。使用結構式課程進行實時教學，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學習習慣。

安全用心的藝術

課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂產(chǎn)品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結束后，老師會使用艾涂圖具有知識產(chǎn)權的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認為孩子的獨特表達值得尊重。

艾涂圖培養(yǎng)特色

參與艾涂圖課程學習過程，更有益于提升孩子們的： 培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力 ； 培養(yǎng)藝術素養(yǎng)、藝術鑒賞力及審美能力； 培養(yǎng)多元文化視野 ； 想象力專注力公眾表達能力思考能力； 非語言表達方式發(fā)展精細動作發(fā)展語言及社交能力。