成都VRAR全產(chǎn)品設(shè)計(jì)

本套課程分為VR/AR美術(shù)設(shè)計(jì)、 VR/AR高級(jí)引擎應(yīng)用。 課程細(xì)致地介紹了VR/AR制作的新技術(shù)，以及VR/AR產(chǎn)品制作的規(guī)范流程，通過(guò)按照VR/AR項(xiàng)目的制作流程，由淺入深地講解VR/AR相關(guān)的全科知識(shí)。 特別是匯眾教育的UE4高階技術(shù)美術(shù)課程，將會(huì)大幅提升學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力，成為游戲、 虛擬現(xiàn)實(shí)、實(shí)時(shí)影視企業(yè)競(jìng)相追逐的人才。 課程中使用的教學(xué)案例模型，由匯眾教育和人才培養(yǎng)合作企業(yè)共同研究確定，技術(shù)要求與標(biāo)準(zhǔn)基于企業(yè)已發(fā)售商業(yè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)制定。

課程特點(diǎn)

漸進(jìn)式學(xué)習(xí)、產(chǎn)品式學(xué)習(xí)、產(chǎn)品經(jīng)理思維是我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力 1、競(jìng)品特點(diǎn)一：不具備教學(xué)邏輯，只是在自有專業(yè)上增加引擎技術(shù)，根本算不上系統(tǒng)的VR課程。 2、競(jìng)品特點(diǎn)二：沒(méi)有產(chǎn)品思維，缺乏核心基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)，后期發(fā)展有局限。 3、我們的特點(diǎn)一：行業(yè)以完整產(chǎn)品制作為核心的項(xiàng)目考核方案，分組協(xié)作并設(shè)計(jì)產(chǎn)品功能。讓學(xué)員在技術(shù)學(xué)習(xí)之外獲得產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，匯眾的學(xué)員VR技術(shù)僅僅是基礎(chǔ)，具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。 4、我們的特點(diǎn)二：由于漸進(jìn)式的學(xué)習(xí)，學(xué)員已經(jīng)具備unity基礎(chǔ)的情況下，專業(yè)二UE4引擎的教學(xué)并不是停留在基礎(chǔ)操作，而是高級(jí)的技術(shù)美術(shù)課程，打個(gè)比方，其它機(jī)構(gòu)教學(xué)員如何用美圖秀秀P圖，我們教學(xué)生用Photoshop作大片。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

“賦能式”線下+線上教育模式 1、以線下教師為核心，按照線下教學(xué)計(jì)劃教授學(xué)員核心技術(shù) 2、以線下教師為核心，按照每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)制定線上學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且通過(guò)教師、班主任共同的監(jiān)督指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的“因材施教” 3、以線上教學(xué)為拓展，在“云課堂”收集海量行業(yè)大咖教師經(jīng)驗(yàn)，賦能學(xué)員，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)