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適合對(duì)象：對(duì)兒童情商指導(dǎo)師培訓(xùn),資格證考試等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：成都星守望
在沙盤游戲治療師所營(yíng)造的自由和保護(hù)的氣氛中，沙盤游戲者利用沙盤、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現(xiàn)出來(lái)，從而營(yíng)造出沙盤游戲者的意識(shí)與無(wú)意識(shí)進(jìn)行持續(xù)性的對(duì)話，在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時(shí)，也是自我探索和自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程，當(dāng)我們?cè)谀硞€(gè)點(diǎn)上卡住時(shí)，以游戲的形式呈現(xiàn)出心中的畫面，或許能幫助我們找到根源，亦或許在這過(guò)程中自然地產(chǎn)生了疏導(dǎo)的作用。在心理分析的無(wú)意識(shí)理論的基礎(chǔ)上，在沙盤中發(fā)揮原型和象征性的作用，實(shí)現(xiàn)心理分析的治療效果，是沙盤游戲的基本特征。 沙盤游戲中可以處理的問(wèn)題有： （1）情緒管理問(wèn)題 （2）人際交往問(wèn)題 （3）行為問(wèn)題 （4）學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題 （5）考試焦慮問(wèn)題 （6）自我認(rèn)同困難
催眠療法(Hypnotherapy)是指用催眠的方法使求治者的意識(shí)范圍變得極度狹窄，借助暗示性語(yǔ)言，以消除病理心理和軀體障礙的一種心理治療方法。通過(guò)催眠方法，將人誘導(dǎo)進(jìn)入一種特殊的意識(shí)狀態(tài)，將治療師的言語(yǔ)或動(dòng)作整合入患者的思維和情感，從而產(chǎn)生治療效果。催眠可以很好的推動(dòng)人潛在的能力，現(xiàn)在一些心理治療的方法是使用催眠來(lái)治療人的一些心理疾病，如強(qiáng)迫癥，抑郁癥，焦慮癥，不良習(xí)慣，多動(dòng)癥，抽動(dòng)癥，情緒問(wèn)題等。
成都星守望兒童健康管理有限公司（簡(jiǎn)稱：成都星守望康復(fù)訓(xùn)練中心）成立于2022年，前身是成都市學(xué)美學(xué)能兒童關(guān)愛中心。我們深耕蓉城，專注兒童健康成長(zhǎng)。成都星守望康復(fù)訓(xùn)練中心是成都市錦江區(qū)殘聯(lián)認(rèn)定的兒童康復(fù)訓(xùn)練定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。
我們專注于智力障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙、發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥等特殊兒童群體的康復(fù)訓(xùn)練，采用國(guó)際權(quán)威C-PEP-3評(píng)估、VB-MAPP評(píng)估、雙溪評(píng)估、格賽爾評(píng)估、感覺統(tǒng)合評(píng)估等多體系對(duì)兒童進(jìn)行系統(tǒng)性評(píng)估，制定科學(xué)合理的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，并嚴(yán)格把控康復(fù)訓(xùn)練實(shí)施細(xì)節(jié)，綜合提升兒童能力，幫助其早日融入社會(huì)，現(xiàn)已服務(wù)近萬(wàn)組家庭。
個(gè)訓(xùn)課程有：言語(yǔ)開音（糾音）、認(rèn)知、語(yǔ)言理解與表達(dá)、學(xué)能（思維+專注）、感覺統(tǒng)合。集體課程有：半日制（6人班，一節(jié)一對(duì)一 + 兩節(jié)集體課）、學(xué)前教育融合班（10人班，普小模式）、周六小組課（6人班，一節(jié)感統(tǒng)小組 + 專注力小組）、周內(nèi)社交游戲小組課（6人班）等。
“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成?！?nbsp;我們將不斷提高服務(wù)能力、提升服務(wù)質(zhì)量、完善服務(wù)體系，結(jié)合管理專業(yè)化、運(yùn)營(yíng)規(guī)范化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、輸出標(biāo)準(zhǔn)化，從資源、服務(wù)、管理等多維度出發(fā)打造百姓放心、家長(zhǎng)滿意，對(duì)兒童健康發(fā)展有益的普惠性康復(fù)服務(wù)平臺(tái)。
