杭州少兒硬筆書法課程

琮（cóng）文堂是一所以中國傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的藝術教育機構，學校自創(chuàng)辦以來，以國學技藝培訓為切入點，堅持“勤學勵行，潛德幽光，后繼絕學，精益崇知”的教學理念，將書法、圍棋、國畫、古箏四大傳統(tǒng)文化藝術進行發(fā)展與傳播。著力于青少年兒童對傳統(tǒng)文化的知識、能力、素質(zhì)的三位一體塑造。 

教學理念

一、弁言

琮（cóng）文堂深挖中國傳統(tǒng)教育的智慧精華，萃取出先賢們對后世的諄諄教誨，凝成四句“勤學勵行，潛(qián)德幽光，后繼絕學，精益崇知”以此作為教學理念，每一位老師也將恪守奉行，悔人不倦。

二、釋義

勤學勵行：借鑒自清學者梁章鉅《歸田瑣記·謝古梅先生》一文“先生敦品勵學,實為儒宗。”加之“勤”、“行”二字，用以鼓勵不斷勉勵自己進步前行，精湛自己的技藝尊崇傳統(tǒng)文化。

潛德幽光：出自唐韓愈《答崔立之書》，文中寫到“誅奸諛于既死，發(fā)潛德之幽光。”以此告誡正在學習技藝之人不可自大，稍有*就向外人炫耀，要沉穩(wěn)謙卑，像隱藏起來的光輝一般。

后繼絕學：出自北宋大儒張橫渠之口，原話“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的名言被當代哲學家馮友蘭稱作“橫渠四句”，在此稍作簡練，時刻提醒老師們心懷敬畏，認真對待教育之事。

精益崇知：學習過程中不斷精湛自己的技藝，尊崇傳統(tǒng)文化。這不僅是對老師的要求，更是希望通過老師的身體力行，言傳身教，令所有的學員也能不斷精進。

三、七“琮”教學優(yōu)勢

秉承這樣的教學理念，琮文堂具備獨有的教學優(yōu)勢。

①小班教學，杜絕冗班

4-6人小班授課，令教學時間更充足，上課更高效。

②專業(yè)資質(zhì)，業(yè)務出眾

所有專業(yè)教師均通過院校系統(tǒng)的專業(yè)學習，保證教學質(zhì)量。

③因材施教，有教無類

創(chuàng)新教學方法，根據(jù)學員不同，針對性教學。

④靈活排課，合理安排

上課時間可協(xié)調(diào)安排，滾動開班，合理安排學員及家長的時間。

⑤自編教程，權威認可

教材自編，且通過與業(yè)內(nèi)專家機構合作，取長補短，完善教學體系。

⑥學習情況，及時跟蹤

專業(yè)老師會將上課知識點反饋至班級群，孩子學習情況一目了然。

⑦教學環(huán)境，舒適安全

教室寬闊規(guī)范，環(huán)境優(yōu)雅、舒適、明亮。

杭州琮文堂---琴棋書畫藝術培訓中心，是一家專注于中華文化傳播，國學才藝培養(yǎng)的文化服務教育機構。提供琴、棋、書、畫等各類綜合性傳統(tǒng)文化教學，始終致力于中國傳統(tǒng)文化傳播。琮文堂教學理念：勤學勵行、潛德幽光、后繼絕學、精益崇知，同時學習繼承中國的傳統(tǒng)藝術，精湛自己的技藝。

教學特色：

1.小班授課，4-6人每班，教學質(zhì)量更高。

2.專業(yè)全職老師，專業(yè)科班出身，教學體系完整。

3.課時通用，琴棋書畫共用課時，解決報班煩惱。

4.活動多彩，課外組織各類活動，豐富孩子知識，給學員提供更多展示舞臺。

5.考級比賽平臺：

為孩子提供更多的考級比賽平臺，增加孩子的自信心，提高技能水平。