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廣州藝術(shù)留學(xué)作品集

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適合對(duì)象：對(duì)藝術(shù)作品集培訓(xùn),出國(guó)留學(xué)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí)：0 班型：任意時(shí)段班制：小班

開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：廣州大學(xué)城校區(qū),廣州珠江新城校區(qū)

課程介紹

藝術(shù)留學(xué)作品集是學(xué)生申請(qǐng)西方藝術(shù)設(shè)計(jì) 學(xué)院過(guò)程中重要的部分。國(guó)外藝術(shù)設(shè)計(jì)院校均要求學(xué)生提交作品集, 并且每一個(gè)院校對(duì)于作品集的要求與風(fēng)格不盡相同，其質(zhì)量與高度直接影響學(xué)生的目標(biāo) 院校的錄取與獎(jiǎng)學(xué)金獲得。作品集考察學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)、軟件使用能力、創(chuàng)意思維及藝術(shù)表現(xiàn)手法的運(yùn)用。除此之外,學(xué)?？粗械氖菍W(xué)生能否以研究性的方式將自己的興趣點(diǎn)發(fā)展成為自己獨(dú) 特的藝術(shù)主題與方向。 LIDO國(guó)際藝術(shù)教育作品集輔導(dǎo)延續(xù)了一直以來(lái)“學(xué)術(shù)”優(yōu)先的思想，注重“個(gè)性化” 與“跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)”，視作品集為教學(xué)成果而非目的。遵循國(guó)外藝術(shù)學(xué)院教學(xué)模式，為學(xué)生匹配權(quán)威藝術(shù)與升學(xué)導(dǎo)師。以多對(duì) 一的教學(xué)方式，結(jié)合我們豐富的藝術(shù)項(xiàng)目，讓我們的學(xué)生未出國(guó)時(shí)就積累更充足的知識(shí)；對(duì)專業(yè)有清楚的認(rèn)識(shí)；并對(duì)未來(lái)的學(xué) 習(xí)和事業(yè)發(fā)展有清晰的規(guī)劃。

作品集的重要性

1.申請(qǐng)必要材料

申請(qǐng)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)的必備材料，展示專業(yè)技能

2.背景提升

藝術(shù)與設(shè)計(jì)管理類、文理專業(yè)申請(qǐng)的輔助材料，提升背景

3.提高錄取*

彌補(bǔ)GPA、雅思、托福*的不足

4.獎(jiǎng)學(xué)金

作品集是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的重要因素

學(xué)校介紹

LIDO國(guó)際藝術(shù)教育由美國(guó)學(xué)校芝加哥藝術(shù)學(xué)院School of the Art Institute of Chicago (SAIC)優(yōu)秀畢業(yè)生、官方作品集審核官Daisy Li與Jose Vilchez創(chuàng)立。創(chuàng)始人擁有多年藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，并直接參與芝加哥藝術(shù)學(xué)院中國(guó)區(qū)招生工作。 LIDO取自粵語(yǔ)“在這里”之意，表達(dá)了我們希望將西方藝術(shù)設(shè)計(jì)與教育理念引入國(guó)內(nèi)，并與東方藝術(shù)設(shè)計(jì)相融合的想法與信念。 LIDO重視學(xué)術(shù)與跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，繼承國(guó)外藝術(shù)教育理念。我們將國(guó)際藝術(shù)家駐地、展覽、藝術(shù)項(xiàng)目與藝術(shù)教育相結(jié)合，采用“個(gè)性化”教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)并提升其藝術(shù)實(shí)踐能力。讓我們的學(xué)生在收獲藝術(shù)學(xué)校錄取的同時(shí)，不斷拓展思維邊界、積累藝術(shù)知識(shí)、并為未來(lái)的藝術(shù)設(shè)計(jì)生涯做好充足的準(zhǔn)備。