東莞ICA培訓(xùn)班

一、性質(zhì)和宗旨

（一）、星蕾教育的性質(zhì)

"星蕾教育"以培養(yǎng)國際漢語教師為己任，是中國漢語教師培訓(xùn)專業(yè)品牌。

"星蕾教育"被PAT項目辦公室授權(quán)和IPA國際認(rèn)證協(xié)會授權(quán)為全國對外漢語教師發(fā)展中心，全面負責(zé)對外漢語教師的培訓(xùn)及認(rèn)證工作。星蕾教育培訓(xùn)的漢語教師約占國內(nèi)市場的30%以上，相當(dāng)于每3個認(rèn)證的漢語教師中，就有1位參加過星蕾教育的培訓(xùn)。 

（二）、星蕾教育的宗旨

推廣對外漢語，培育漢語教師，宏揚中華文化。為有志于對外漢語事業(yè)、欲成為對外漢語教師的人士，提供全面而有效的幫助。

"星蕾教育"是依托北京師范大學(xué)雄厚的對外漢語教學(xué)資源專門從事漢語文化產(chǎn)業(yè)的教育服務(wù)機構(gòu)。"星蕾教育"的含義為讓北京的漢語教師走向世界，而北京又代表中國，因此進步意義為讓中國的漢語教師走向世界，這便是星蕾教育的工作目標(biāo)。 

二、優(yōu)勢和背景：

1、優(yōu)質(zhì)的漢語師資：

（1）、專職教研隊伍，深入研究試題命題規(guī)律，對各科考點進行考頻分析，判斷趨勢重點，反饋給授課老師，組織編訂和編輯相關(guān)教研圖書。

（2）、密訓(xùn)師資。結(jié)合多方信息及自身經(jīng)驗，全面、深入分析考題方向，提供準(zhǔn)確的前沿信息?！?/p>

2、嚴(yán)格的選拔機制：

根據(jù)用人單位的要求，星蕾教育實行嚴(yán)格的選拔制度，并對每一位教師進行星蕾教育嚴(yán)格的培訓(xùn)。讓送出的每一名教師都符合用人單位的要求。如2013年底，韓國某學(xué)校向星蕾教育預(yù)定了100位漢語教師，星蕾教育一絲不茍、精益求精，韓國學(xué)校對星蕾教育的工作給予極大肯定，對送出的教師十分滿意。

3、的培訓(xùn)專家：

本中心的培訓(xùn)教師均是來自深圳大學(xué)、廣州大學(xué)、暨南大學(xué)、之前孔子學(xué)院回來教師等著名院校的專家，他們是對外漢語界的精英，有著深厚的理論知識和豐富的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗，他們中的許多人現(xiàn)在正參與著國家重點對外漢語項目的工作。每個教師都要接受專家們的培訓(xùn)。

4、課程優(yōu)勢：

（1）權(quán)威師資陣容，經(jīng)典班次科學(xué)搭配。

（2）高清視頻，移動課堂隨學(xué)隨練

（3）星蕾資深教研組編寫的內(nèi)部講義。

5、星蕾提供服務(wù)：

（1）、重修：若學(xué)員本次考試未順利通過，星蕾會給未通過的學(xué)員提供兩年免費學(xué)習(xí)機會，若兩后還未通過考試，星蕾會為學(xué)員提供考前串講課程，直至學(xué)員考試順利通過。

（2）、延期：若學(xué)員因個人原因不能參加本次的課程和考試，學(xué)員可以申請將自己的課程延期到下年繼續(xù)學(xué)習(xí)。