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東莞AnsysHFSS高頻分析培訓(xùn)

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適合對(duì)象:Ansys HFSS高頻分析培訓(xùn)對(duì)象

課時(shí):請(qǐng)咨詢 班型:白天班 班制:小班

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課程介紹

Ansys HFSS高頻培訓(xùn)內(nèi)容:

信號(hào)完整性分析概論、時(shí)域與頻域、阻抗與電氣模型、電阻的物理基礎(chǔ)、電容的物理基礎(chǔ)、電感物理基礎(chǔ)、傳輸線的物理基礎(chǔ)、傳輸線與反射、有損線、上升邊退化與材料特性、傳輸線的串?dāng)_、差分對(duì)與差分阻抗、S參數(shù)在信號(hào)完整性中的應(yīng)用、Ansys HFSS軟件的安裝與應(yīng)用、高頻電磁分析實(shí)例(US**.0,HDMI,TYPE C 3.1等電子產(chǎn)品)

第1章 信號(hào)完整性分析概論

1.1 信號(hào)完整性、電源完整性與電磁兼容的含義

1.2 單一網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)完整性

1.3 串?dāng)_

1.4 軌道塌陷噪聲

1.5 電磁干擾

1.6 信號(hào)完整性的兩個(gè)重要推論

1.7 電子產(chǎn)品的趨勢(shì)

1.8 新設(shè)計(jì)方法學(xué)的必要性

1.9 一種新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法學(xué)

1.10 仿真

1.11 模型與建模

1.12 通過(guò)計(jì)算創(chuàng)建電路模型

1.13 三種測(cè)量技術(shù)

1.14 測(cè)量的作用

1.15 小結(jié)

1.16 復(fù)習(xí)題

第2章 時(shí)域與頻域

2.1 時(shí)域

2.2 頻域中的正弦波

2.3 在頻域解決問(wèn)題

2.4 正弦波的特征

2.5 傅里葉變換

2.6 重復(fù)信號(hào)的頻譜

2.7 理想方波的頻譜

2.8 從頻域逆變換到時(shí)域

2.9 帶寬對(duì)上升邊的影響

2.10 上升邊與帶寬

2.11 “有效”的含義

2.12 實(shí)際信號(hào)的帶寬

2.13 時(shí)鐘頻率與帶寬

2.14 測(cè)量的帶寬

2.15 模型的帶寬

2.16 互連的帶寬

2.17 小結(jié)

2.18 復(fù)習(xí)題

第3章 阻抗與電氣模型

3.1 用阻抗描述信號(hào)完整性

3.2 阻抗的含義

3.3 實(shí)際電路元件與理想電路元件

3.4 時(shí)域中理想電阻器的阻抗

3.5 時(shí)域中理想電容器的阻抗

3.6 時(shí)域中理想電感器的阻抗

3.7 頻域中的阻抗

3.8 等效電路模型

3.9 電路理論和SPICE

3.10 建模簡(jiǎn)介

3.11 小結(jié)

3.12 復(fù)習(xí)題

第4章 電阻的物理基礎(chǔ)

4.1 將物理設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為電氣性能

4.2 互連電阻的近似式

4.3 體電阻率

4.4 單位長(zhǎng)度電阻

4.5 方塊電阻

4.6 小結(jié)

4.7 復(fù)習(xí)題

第5章 電容的物理基礎(chǔ)

5.1 電容器中的電流流動(dòng)

5.2 球面電容

5.3 平行板近似式

5.4 介電常數(shù)

5.5 電源、地平面及去耦電容

5.6 單位長(zhǎng)度電容

5.7 二維場(chǎng)求解器

5.8 有效介電常數(shù)

5.9 小結(jié)

5.10 復(fù)習(xí)題

第6章 電感的物理基礎(chǔ)

6.1 電感是什么

6.2 電感法則之一:電流周圍會(huì)形成閉合磁力線圈

6.3 電感法則之二:電感是導(dǎo)體電流1 A時(shí)周圍的磁力線匝數(shù)

6.4 自感和互感

6.5 電感法則之三:周圍磁力線匝數(shù)改變時(shí)導(dǎo)體兩端產(chǎn)生感應(yīng)電壓

6.6 局部電感

6.7 有效電感、總電感或凈電感及地彈

6.8 回路自感和回路互感

6.9 電源分配網(wǎng)絡(luò)和回路電感

6.10 每方塊回路電感

6.11 平面對(duì)與過(guò)孔的回路電感

6.12 有出砂孔區(qū)域的平面對(duì)的回路電感

6.13 回路互感

6.14 多個(gè)電感器的等效電感

6.15 電感分類

6.16 電流分布及集膚深度

6.17 高磁導(dǎo)率材料

6.18 渦流

6.19 小結(jié)

6.20 復(fù)習(xí)題

第7章 傳輸線的物理基礎(chǔ)

7.1 不再使用“地”這個(gè)詞

7.2 信號(hào)

7.3 均勻傳輸線

7.4 銅中電子的速度

7.5 傳輸線上信號(hào)的速度

7.6 前沿的空間延伸

7.7 “我若是信號(hào)”

7.8 傳輸線的瞬時(shí)阻抗

7.9 特性阻抗與可控阻抗

7.10 常見(jiàn)的特性阻抗

7.11 傳輸線的阻抗

7.12 傳輸線的驅(qū)動(dòng)

7.13 返回路徑

7.14 返回路徑參考平面的切換

7.15 傳輸線的一階模型

7.16 特性阻抗的近似計(jì)算

7.17 用二維場(chǎng)求解器計(jì)算特性阻抗

7.18 n節(jié)集總電路模型

7.19 特性阻抗隨頻率的變化

7.20 小結(jié)

7.21 復(fù)習(xí)題

第8章 傳輸線與反射

8.1 阻抗突變處的反射

8.2 為什么會(huì)有反射

8.3 阻性負(fù)載的反射

8.4 驅(qū)動(dòng)器的內(nèi)阻

8.5 反彈圖

8.6 反射波形仿真

8.7 用時(shí)域反射計(jì)測(cè)量反射

8.8 傳輸線及非故意突變

8.9 多長(zhǎng)需要端接

8.10 點(diǎn)到點(diǎn)拓?fù)涞耐ㄓ枚私硬呗?/p>

8.11 短串聯(lián)傳輸線的反射

8.12 短并聯(lián)傳輸線的反射

8.13 容性終端的反射

8.14 走線中途容性負(fù)載的反射

8.15 中途容性時(shí)延累加

8.16 拐角和過(guò)孔的影響

8.17 有載線

8.18 感性突變的反射

8.19 補(bǔ)償

8.20 小結(jié)

8.21 復(fù)習(xí)題

第9章 有損線、上升邊退化與材料特性

9.1 有損線的不良影響

9.2 傳輸線中的損耗

9.3 損耗源:導(dǎo)線電阻與趨膚效應(yīng)

9.4 損耗源:介質(zhì)

9.5 介質(zhì)耗散因子

9.6 耗散因子的真實(shí)含義

9.7 有損傳輸線建模

9.8 有損傳輸線的特性阻抗

9.9 有損傳輸線中的信號(hào)速度

9.10 衰減與dB

9.11 有損線上的衰減

9.12 頻域中有損線特性的度量

9.13 互連的帶寬

9.14 有損線的時(shí)域行為

9.15 改善傳輸線眼圖

9.16 多大的衰減算大

9.17 小結(jié)

9.18 復(fù)習(xí)題

第10章 傳輸線的串?dāng)_

10.1 疊加

10.2 耦合源:電容和電感

10.3 傳輸線串?dāng)_:NEXT與FEXT

10.4 串?dāng)_模型

10.5 SPICE電容矩陣

10.6 麥克斯韋電容矩陣與二維場(chǎng)求解器

10.7 電感矩陣

10.8 均勻傳輸線上的串?dāng)_和飽和長(zhǎng)度

10.9 容性耦合電流

10.10 感性耦合電流

10.11 近端串?dāng)_

10.12 遠(yuǎn)端串?dāng)_

10.13 減小遠(yuǎn)端串?dāng)_

10.14 串?dāng)_仿真

10.15 防護(hù)布線

10.16 串?dāng)_與介電常數(shù)

10.17 串?dāng)_與時(shí)序

10.18 開(kāi)關(guān)噪聲

10.19 降低串?dāng)_的措施

10.20 小結(jié)

10.21 復(fù)習(xí)題

第11章 差分對(duì)與差分阻抗

11.1 差分信令

11.2 差分對(duì)

11.3 無(wú)耦合時(shí)的差分阻抗

11.4 耦合的影響

11.5 差分阻抗的計(jì)算

11.6 差分對(duì)返回電流的分布

11.7 奇模與偶模

11.8 差分阻抗與奇模阻抗

11.9 共模阻抗與偶模阻抗

11.10 差分/共模信號(hào)與奇模/偶模電壓分量

11.11 奇模/偶模速度與遠(yuǎn)端串?dāng)_

11.12 理想耦合傳輸線或理想差分對(duì)模型

11.13 奇模及偶模阻抗的測(cè)量

11.14 差分及共模信號(hào)的端接

11.15 差分信號(hào)向共模信號(hào)轉(zhuǎn)化

11.16 電磁干擾和共模信號(hào)

11.17 差分對(duì)的串?dāng)_

11.18 跨越返回路徑中的間隙

11.19 是否要緊耦合

11.20 根據(jù)電容和電感矩陣元素計(jì)算奇模及偶模

11.21 阻抗矩陣

11.22 小結(jié)

11.23 復(fù)習(xí)題

第12章 S參數(shù)在信號(hào)完整性中的應(yīng)用

12.1 一種新基準(zhǔn):S參數(shù)

12.2 S參數(shù)的定義

12.3 S參數(shù)的基本公式

12.4 S參數(shù)矩陣

12.5 返回?fù)p耗與插入損耗

12.6 互連的透明度

12.7 改變端口阻抗

12.8 50 Ω均勻傳輸線S21的相位

12.9 均勻傳輸線S21的幅值

12.10 傳輸線之間的耦合

12.11 非50 Ω?jìng)鬏斁€的插入損耗

12.12 S參數(shù)的擴(kuò)展

12.13 單端及差分S參數(shù)

12.14 差分插入損耗

12.15 模態(tài)轉(zhuǎn)化項(xiàng)

12.16 轉(zhuǎn)換為混模S參數(shù)

12.17 時(shí)域和頻域

12.18 小結(jié)

12.19 復(fù)習(xí)題

第13章 電子產(chǎn)品案例分析 

13.1 US**.0連接器高頻特性分析

13.2 HDMI 連接器高頻分析

13.3 Display Port信號(hào)完整性分析

13.4 Type-C 3.1高頻分析

學(xué)校介紹

東莞市中培教育咨詢有限公司,公司旗下?lián)碛小爸信嗦殬I(yè)培訓(xùn)”“東莞中培教育”等品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)以立德樹(shù)人、強(qiáng)技樂(lè)業(yè)為辦學(xué)宗旨;以就業(yè)為導(dǎo)向、以教學(xué)質(zhì)量求生存、以教學(xué)特色謀發(fā)展、以愛(ài)心促和諧為辦學(xué)理念;以培養(yǎng)“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)型人才”為辦學(xué)目標(biāo)。開(kāi)辦多種特色專業(yè),開(kāi)展長(zhǎng)短并舉,專兼合一,一專多能,訂單就業(yè)的培養(yǎng)模式。在教學(xué)上理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,突出專業(yè)技能的培養(yǎng)與提高,強(qiáng)化實(shí)際動(dòng)手能力和崗位的適應(yīng)性。我校師資雄厚,有專業(yè)考前實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行考前輔導(dǎo),除學(xué)習(xí)專業(yè)技能外,學(xué)員按我們課程設(shè)置學(xué)習(xí),高通過(guò)*獲得全國(guó)通用的資格證、等級(jí)證。為學(xué)員從事各項(xiàng)技能新崗位工作打下夯實(shí)基礎(chǔ),獲得社會(huì)和學(xué)員的一致好評(píng)。

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