杭州哈佛大學(xué)工商管理

工匠鋪簡介

工匠鋪教育，專注于背景提升-美國學(xué)?？蒲羞@個細(xì)分、垂直領(lǐng)域，致力于向全世界的高中生、大學(xué)生、碩博研究生提供世界大學(xué)的學(xué)術(shù)實驗和專業(yè)探討機(jī)會。

工匠鋪教育的主旨是希望搭建美國學(xué)校的學(xué)術(shù)資源平臺，通過我們的努力來幫助學(xué)術(shù)界的學(xué)者和廣大的學(xué)生有機(jī)會改善科研條件，在相關(guān)專業(yè)研究領(lǐng)域獲得更廣闊的發(fā)展空間。

學(xué)?？蒲许?概述 

美國學(xué)?？蒲许?是?個為期3-4周，學(xué)?利?寒、暑假，到美國各?院校實驗室或項?組憑借?? 專業(yè)知識和興趣特長，協(xié)助博? / 教授完成實驗室 / 科研組承接的來?州政府、NSF 、?歌、微軟、 FACEBOOK等資助的在運?項?。該項?屬于實習(xí)性質(zhì)的科研助理。 

雖然學(xué)校科研參與者?多數(shù)專業(yè)來??然科學(xué)和?程類專業(yè)（即STEM），我們也?常歡迎?STEM專 業(yè)（如：經(jīng)濟(jì)學(xué)、商科、城市規(guī)劃、??等）的學(xué)?申請該項?。(STEM: Science, Technology, and Engineering & Mathematics.) 

學(xué)?？蒲许?專業(yè)?向： 

計算機(jī)科學(xué)與??智能、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、?物信息學(xué)、天?學(xué)、?物化學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)、 藥物學(xué)、醫(yī)學(xué)、?理學(xué)、機(jī)械?程、交通?程、電??程、電??程、???程、?業(yè)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、 建筑學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、?商管理、?融學(xué)

科研收獲

為未來赴美深造做準(zhǔn)備：科研經(jīng)歷是美國學(xué)校申請的基石，學(xué)校的科研項目是對學(xué)生有能力完成學(xué)校學(xué)業(yè)較好的證明

學(xué)術(shù)

邁入常青藤學(xué)校，建立科學(xué)的思維模式和學(xué)習(xí)方法，受益一生

科研

師從老師，加入科研項目提升研究能力，爭取發(fā)表論文

資源

結(jié)識學(xué)者教授，建立學(xué)術(shù)界人脈，積蓄資源，助力未來深造

履歷

得到導(dǎo)師推薦信，科研報告，豐富「CV/PS」履歷

學(xué)?？蒲许?的?的和意義 

通過在實驗室或科研組接受3-4周集訓(xùn)，開發(fā)學(xué)?的科研職業(yè)潛?；感受美國?學(xué)學(xué)術(shù)與科研氛圍 的同時培養(yǎng)學(xué)?跨專業(yè)科研與互動；增強(qiáng)和豐富學(xué)?未來申請學(xué)校過程中個?陳述、簡歷或Essay的背景 和內(nèi)容；表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)?有機(jī)會獲得教授或科研組博?的推薦信；為學(xué)?搭建學(xué)校學(xué)術(shù)以及?脈資 源平臺，讓學(xué)?提前參與職業(yè)發(fā)展及社交活動，對未來申請學(xué)校和就業(yè)先??步。 

學(xué)校科研項的招募對象： 

1. 優(yōu)秀的?中?、本科、碩?等對學(xué)術(shù)感興趣的同學(xué)； 

2. 未來有意申請學(xué)校的本科、碩?、博?學(xué)位的學(xué)?； 

3. 學(xué)業(yè)背景優(yōu)秀的學(xué)?； 

4. 能熟練運?英?的學(xué)?； 

5. 擁有獨?思考以及獨?創(chuàng)造?； 

6. 思慮周全性格成熟的學(xué)?。 

7. 有科研經(jīng)歷的學(xué)?優(yōu)先考慮。 

學(xué)校科研申請流程 

咨詢—簽約—?試—錄取—機(jī)票住宿接機(jī)保險--出發(fā) 

選拔流程： 

1） 提交報名表 

2） 科研組擇優(yōu)?試 

3） ?試通過后，發(fā)送錄取確認(rèn)書4） 協(xié)調(diào)機(jī)票、接機(jī)、住宿； 

5） 赴美開始科研 

6）科研結(jié)束，完成結(jié)題報告或者論?，完善科研總結(jié)豐富的CV、PS履歷，表現(xiàn)優(yōu)秀獲得導(dǎo)師 推薦信。