教師風(fēng)采

小碼王老師，計算機專業(yè)出身，6年教育培訓(xùn)經(jīng)驗，4年互聯(lián)網(wǎng)公司設(shè)計研發(fā)經(jīng)驗，曾參與多個線上平臺產(chǎn)品的設(shè)計與研發(fā)工作，并擔(dān)任十幾所大學(xué)的企業(yè)外聘講師。對兒童心理學(xué)有著深入研究，曾以自己積累的多年兒童教育的經(jīng)驗為眾多講師分享心得體會，得到講師們的熱烈歡迎和廣泛認(rèn)可。性格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、追求完美，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在小碼王任職講師期間，以一絲不茍的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生及家長的好評。

中國早期的互聯(lián)網(wǎng)后臺開發(fā)人員之一，中國早期的JAVA工程師之一，原清華大學(xué)信息學(xué)院“云計算委員會”指導(dǎo)老師，國家軟件出口中心資深I(lǐng)T教育專家，“基于學(xué)生認(rèn)知曲線的項目驅(qū)動教學(xué)法”創(chuàng)始人。著有暢銷書《Java就該這樣學(xué)》、《Java Web就該這樣學(xué)》，孫瑞雪教育機構(gòu)《蒙特梭利認(rèn)證教師》。優(yōu)秀家庭教育實踐者，著有500萬字兒童成長日記，培養(yǎng)兒子……。于2017年加入小碼王，任小碼研究院院長，以獨有的“愛與自由”教育理念影響著百萬家庭。

教育形式 ：發(fā)自內(nèi)在的學(xué)習(xí)

基于建構(gòu)主義的蒙特梭利教育系統(tǒng)

以孩子為本，使人成為人

自發(fā)性的主動探索式學(xué)習(xí)

協(xié)助孩子自我發(fā)展

環(huán)境是重要的教育要素

學(xué)習(xí)動力 ：學(xué)生自身的內(nèi)在動力

相信孩子內(nèi)心的力量

編程學(xué)習(xí)可以讓孩子獲得成就感

編程學(xué)習(xí)過程可以自我評判

編程學(xué)習(xí)可以精準(zhǔn)控制難易程度