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適合對象:對特殊兒童教育,早教幼教等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū):湖里區(qū),思明區(qū)-東浦校區(qū),思明區(qū)-檳榔校區(qū)
面向群體
1、孩子講話晚
2、說話短,不能連詞成句
3、語言表達能力差
4、與人溝通能力差
5、社交能力弱
6、認知理解能力落后
7、發(fā)音含糊不清,說不清楚
課程介紹
言語治療SPEECH THERAPY又稱語言治療,是為了診治言語(例如構(gòu)音、言語流程)、語言(理解和表達,涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交技能等異常,并提供言語治療咨詢、評估、診斷及治療服務。
課程設置
語前訓練班
訓練目標:加強孩子說話前必須具備的能力,打下說話的基礎
訓練對象:完全不會說話,無意識發(fā)音,只會個別音節(jié)或詞語
訓練內(nèi)容:
1、眼神注視,聽覺指令
2、因果概念能力
3、物概念訓練
4、詞匯理解訓練
5、模仿能力訓練
6、溝通互動行為建立
詞匯訓練班
訓練目標:提升給孩子詞匯表達能力及語匯豐富性
訓練對象:只會說幾個詞、幾個字
訓練內(nèi)容:
1、詞匯的擴充
2、詞匯理解量擴充
3、短語理解
4、簡單句理解
5、詞匯的運用訓
構(gòu)句訓練班
訓練目標:提升語言理解的復雜度,使用句子形式表達溝通,增加孩子句子的長度
訓練對象:說話簡短,不能連詞成句
訓練內(nèi)容:
1、抽象詞匯理解量提升
2、增加復雜句理解能力訓練
3、使用簡單句表達訓練
4、句子長度擴展訓練
5、提升語用功能:能描述、告知事件、提問訓練
語言精熟班
訓練目標:提升語言溝通精熟度,解讀溝通情境,提升語用功能
訓練對象:會說很多,但是有時會不合場景,看圖說話的能力很差
訓練內(nèi)容:
1、敘述性語言理解的擴充訓練
2、提升語言表達性的復雜度與完整性訓練
3、語言清晰度提升訓練
4、提升語言流利度
5、情景式溝通訓練
構(gòu)音訓練課
訓練目標:提升語言清晰度,教孩子正確使用口型的變化
訓練對象:發(fā)音不清晰;音節(jié)錯誤:哥哥說成得得,兔子說成肚子;音節(jié)省略,媽媽說成啊啊;發(fā)音困難,音量?。宦曊{(diào)異常
訓練內(nèi)容:
1、口肌力量訓練
2、口肌協(xié)調(diào)訓練
3、氣息層次訓練
4、口腔感知覺訓練
5、發(fā)音卡片訓練
6、聲母韻母訓練
金慧兒教育成立于2007年,致力于2-12歲兒童身心健康、能力訓練相關研究與實踐。創(chuàng)建兒童發(fā)展身心合一的課程模式,是一家結(jié)合腦神經(jīng)科學理論、兒童發(fā)展心理學、感知運動理論的教育機構(gòu)。
金慧兒擁有國內(nèi)外眾多教育及醫(yī)療專家團隊,是全國師資培育基地,感統(tǒng)課程和專注力課程加盟總部,目前全國已有200多家課程加盟商,憑借十多年的深耕研究與實踐,金慧兒已在全國家長和同行業(yè)界立下專業(yè)標桿。