- 手機(jī)版
-
網(wǎng)站導(dǎo)航
找機(jī)構(gòu)找課程其他
请询价
適合對(duì)象：對(duì)早教課程,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：呼和浩特學(xué)苑東街校區(qū)
音樂能力培養(yǎng)
Learn through Interaction
以幼兒為中心的教育理念下，融合奧爾夫、戈登優(yōu)秀音樂教學(xué)法，以歌唱、聽力、音準(zhǔn)、節(jié)拍訓(xùn)練、肢體律動(dòng)、表演和樂理知識(shí)等課程環(huán)節(jié)設(shè)置，提升寶寶的音樂感知、音樂表現(xiàn)、音樂欣賞等音樂能力。
1.全面音樂能力培養(yǎng)：具備基本的演唱能力，提升寶寶對(duì)音樂的興趣
2. 基本樂理知識(shí)學(xué)習(xí)：家長(zhǎng)打算讓寶寶學(xué)習(xí)樂器，提前學(xué)習(xí)一些樂理知識(shí)
3.社交互動(dòng)能力：家長(zhǎng)希望寶寶多參與集體互動(dòng)、培養(yǎng)基本的社交能力
4.表現(xiàn)表演能力：寶寶太內(nèi)向靦腆，希望寶寶能夠更大膽自信地表現(xiàn)自己
5.肢體律動(dòng)協(xié)調(diào)：寶寶身體活動(dòng)缺乏協(xié)調(diào)性，為后續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和舞蹈項(xiàng)目做準(zhǔn)備
創(chuàng)意美工課（2-6歲）
創(chuàng)造思維培養(yǎng)
Learn through Hands-on Experience
“所有的孩子都是藝術(shù)家，問題是他長(zhǎng)大后如何保持一個(gè)藝術(shù)家?！奔橙‘吋铀髦乃囆g(shù)教育理念，讓學(xué)習(xí)創(chuàng)意像游戲活動(dòng)一樣，通過完全的動(dòng)手操作和體驗(yàn)，享受“玩”創(chuàng)意的樂趣，在玩樂的過程中通過自己動(dòng)手感受和感知，培養(yǎng)孩子想象力、發(fā)散及創(chuàng)造思維能力
1.動(dòng)手能力：家長(zhǎng)希望提升寶寶動(dòng)手能力、生活自理能力
2. 溝通合作能力：家長(zhǎng)希望寶寶能在小范圍內(nèi)多和其他小朋友互動(dòng)溝通
3.自信心培養(yǎng)：寶寶比較膽怯，不愿表達(dá)自己的想法，不夠自信的情況
4.解決問題能力:寶寶依賴性較強(qiáng)，遇事情不愿意思考，解決問題能力偏弱
5.獨(dú)立性：獨(dú)立進(jìn)入教室，為后續(xù)入托入園做準(zhǔn)備
上海鯡魚寶寶教育管理咨詢有限公司于2006年，由旅美博士John Steven創(chuàng)辦。鯡魚寶寶是一家致力于0-6歲嬰幼兒早期教育、智力開發(fā)、語(yǔ)言發(fā)展、親子互動(dòng)的專業(yè)早教機(jī)構(gòu)。鯡魚寶寶以美國(guó)先進(jìn)教育理念為基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)內(nèi)教育實(shí)際，尊重嬰幼兒個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)符合嬰幼兒生理、心理發(fā)展的課程，在培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造力的同時(shí)更注重寶寶注意力、秩序感的培養(yǎng)，良好行文習(xí)慣的養(yǎng)成、全方位鍛煉寶寶能力，為家庭教育提供專業(yè)的指導(dǎo)，并為寶寶終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，鯡魚寶寶早教中心是經(jīng)上海市教育局批準(zhǔn)并頒發(fā)辦學(xué)資格證書.
目前，鯡魚寶寶擁有齊全的早期教育課程服務(wù)、早教產(chǎn)品研發(fā)和孕期培訓(xùn)，同時(shí)還擁有自己的母嬰研發(fā)中心。可以根據(jù)不同月齡段的幼兒生理及心理發(fā)展設(shè)置符合寶寶特點(diǎn)的專業(yè)課程，通過開發(fā)嬰幼兒八大智能、六大領(lǐng)域，從而激發(fā)寶寶智力潛能、開發(fā)邏輯思維、發(fā)展語(yǔ)言能力等，和您一起分享全面開發(fā)兒童早期智能的成功經(jīng)驗(yàn)。
截止到2017年，鯡魚寶寶已經(jīng)在全國(guó)擁有近140家早教中心，并規(guī)劃在未來的三年發(fā)展至300家門店，讓鯡魚的門店遍布全國(guó)各主要城市。與時(shí)俱進(jìn)的課程體系，富有工匠精神的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)是鯡魚的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
鯡魚寶寶教育集團(tuán)除了本身具備的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和課程體系外，還是巧虎倍樂生集團(tuán)在中國(guó)的重要合作伙伴之一，通過數(shù)輪篩選，在眾多代理商中脫穎而出，于2016年獲得了倍樂生集團(tuán)的認(rèn)可成為了巧虎KIDS早教體驗(yàn)中心在中國(guó)的.代理。
PIN教育理念
P（Positive Psychology）指積極心理學(xué) 來自著名心理學(xué)家馬丁·賽利格曼（Dr*****in E.P*****gman）,積極心理學(xué)研究了智慧，勇氣，仁愛，正義，節(jié)制，卓越六種美德，包括了二十四種積極人格，提倡用開放和欣賞的眼光看待 每一個(gè)個(gè)體的潛能，動(dòng)機(jī)和能力。以幫助所有人獲得幸福為目標(biāo)。
IN (Intelligence & Non intelligence ）指智力因素和非智力因素相結(jié)合 美國(guó)心理學(xué)家特爾曼幾十年的研究發(fā)現(xiàn)，智力和成就有一定關(guān)系，但非智力因素即情緒、意志與性格等起著非常關(guān)鍵的作用。注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，充分發(fā)掘?qū)殞毜姆侵橇σ蛩?，學(xué)會(huì)期待和欣賞他們潛在的積極價(jià)值，是鯡魚寶寶早期教育的理念所在。
全球三大教育體系與本土教育的完美結(jié)合
瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori）意大利幼兒教育家，蒙臺(tái)梭利教育創(chuàng)始人蒙氏教育法建立在對(duì)兒童的創(chuàng)造性潛力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及作為一個(gè)個(gè)人的權(quán)利的信念的基礎(chǔ)之上。風(fēng)靡全球100多個(gè)國(guó)家。
卡爾 奧爾夫（Carl Orff）
德國(guó)作曲家，兒童音樂教育家。奧爾夫音樂是世界四大幼兒音樂教育體系之一，其培養(yǎng)全人格發(fā)展和創(chuàng)造性能力的宗旨，及生動(dòng)活潑、豐富多彩的教學(xué)形式在世界廣泛流傳。
巴勃羅·畢加索（Pablo Ruiz Picasso）.有創(chuàng)造性和影響.深遠(yuǎn)的藝術(shù)家
著名畫家、雕塑家，立體畫派創(chuàng)始人。20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)重要代表人物之一，人們稱他為“人類藝術(shù)史上罕見的天才
