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適合對(duì)象:高中各年級(jí)學(xué)生、往屆高考復(fù)讀生
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):成都總校
定 位:主攻各大美院及重點(diǎn)院校。
學(xué)習(xí)時(shí)間:每年7月至美院考試結(jié)束。
招生人數(shù):每班限招20-25人。
師 資:由清華、央美、國(guó)美、川美等優(yōu)秀專業(yè)教師主教(教齡8年以上)。
教學(xué)內(nèi)容:素描、速寫、色彩、設(shè)計(jì)、美術(shù)試論
素描:靜物、石膏像、頭像、半身像、全身像
色彩:靜物、場(chǎng)景、風(fēng)景、水彩、色彩頭像、色彩半身像、色彩默寫、色彩寫生
速寫:?jiǎn)稳怂賹?、雙人組合、多人組合、風(fēng)景速寫、場(chǎng)景人物速寫、命題速寫創(chuàng)作、速寫節(jié)奏風(fēng)格研究
錄取條件:文化課400分以上,專業(yè)通過(guò)學(xué)校重點(diǎn)班考試。
入學(xué)條件:為保證升學(xué),重點(diǎn)班實(shí)行考試入學(xué)制。學(xué)生需專業(yè)通過(guò)學(xué)校初試方可簽訂高考協(xié)議。9月復(fù)試,*不合格或?qū)W習(xí)不認(rèn)真、對(duì)該班學(xué)習(xí)氣氛造成不利影響的同學(xué)將被淘汰到別的班次或勸離學(xué)校,學(xué)費(fèi)相應(yīng)退還。
上坤藝術(shù)教育總部位于成都市新都區(qū),建筑面積約40000平方米,為大型現(xiàn)代化獨(dú)立校區(qū),整體規(guī)劃為“一區(qū)四中心”:藝術(shù)教育中心、藝術(shù)展覽中心、藝術(shù)家創(chuàng)研中心、藝術(shù)演繹中心、藝術(shù)生活區(qū),可容納學(xué)生2000余人。距市區(qū)僅20分鐘車程,地鐵3號(hào)線已覆蓋;數(shù)10條公交線路途經(jīng),交通便利。毗鄰四川音樂(lè)學(xué)院、西南石油大學(xué)等高校;千年名剎寶光寺、明代升庵祠、唐代名苑桂湖等歷史名勝環(huán)繞近旁,藝術(shù)人文氣息濃厚。
教學(xué)硬件設(shè)施設(shè)備完善,素描教室、色彩教室、速寫教室、書法教室共10間;書吧、公寓、超市、食堂以及各類體育設(shè)施等生活配套完善。全園覆蓋智能安保系統(tǒng),實(shí)施全日制封閉式管理。
2020年四川省美術(shù)聯(lián)考、書法聯(lián)考,上坤藝術(shù)教育均上線!
上坤藝術(shù)教育專家委員會(huì)
為適應(yīng)上坤藝術(shù)教育集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展需要,把控藝術(shù)高考趨勢(shì),上坤藝術(shù)教育專家委員會(huì)于2020年5月成立。該委員會(huì)是由四川大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院多位專家教授組成的非贏利學(xué)術(shù)委員會(huì)。
上坤教育集團(tuán)全面布局教育事業(yè),秉持“循規(guī)矩,走正道”的發(fā)展理念,以藝術(shù)教育為主體,不斷完善自身教育體系,特邀多位高校教授,嫁接高校藝術(shù)教育理念,為我校教師提供指導(dǎo),把控授課方向、拔高教學(xué)高度、開(kāi)辟藝術(shù)視野,打造上坤藝術(shù)教育品牌。
專家委員會(huì)成員:呂金光 章肇方 孫海力 曾楊 李昌龍 胡寧 馬杰 田豐 李莊馳
呂金光
博士,四川大學(xué)書法研究所所長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師。中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。榮獲“蘭亭獎(jiǎng)”等全國(guó)重大書法專業(yè)獎(jiǎng)二十余次。
章肇方
四川音樂(lè)學(xué)院成都美術(shù)學(xué)院教授,碩士生導(dǎo)師。四川水彩藝術(shù)委員會(huì)副主任。在國(guó)內(nèi)外多次舉辦個(gè)人作品展。
孫海力
1992-2017年定居英國(guó),職業(yè)藝術(shù)家。2008年倫敦藝術(shù)大學(xué)溫布爾敦藝術(shù)學(xué)院碩士。2016年聘為西南大學(xué)客座教授,美術(shù)學(xué)院碩士導(dǎo)師。2017年至今受聘四川音樂(lè)學(xué)院和西安美術(shù)學(xué)院外籍教授。
作品創(chuàng)作運(yùn)用裝置、雕塑、影像、繪畫、行為和圖片多種方式,早期作品涉及探索對(duì)自然和非自然物質(zhì)并置所產(chǎn)生的沖突、轉(zhuǎn)換、人為不可逾越的界限以及它們的對(duì)話關(guān)系。探求自然“原點(diǎn)”的屬性所生發(fā)的阻隔、文化認(rèn)知和以及由此產(chǎn)生的悖論。近幾年作品涉獵并表述對(duì)現(xiàn)代生存狀態(tài)與自然環(huán)境的焦慮和思考的同時(shí),作品主題也延展對(duì)社會(huì)形態(tài)和文化內(nèi)容方面的探索。在作品材料運(yùn)用上,常常使用并呈現(xiàn)近似于荒誕的組成,構(gòu)成了視覺(jué)和心理的沖突和多層解讀。試圖傳遞出邏輯性的徒勞和荒謬感、隱喻以及詩(shī)意。2013年對(duì)英國(guó)新興城市密爾頓。肯斯的主題性研究,以錄像,雕塑裝置和行為作品展開(kāi)對(duì)“移動(dòng)的土地”和歷史沉積的困境,以及文化重組城市邊界的不確定性探索,獲得了密爾頓。肯斯當(dāng)代美術(shù)館專項(xiàng)主題資助。
曾楊
四川音樂(lè)學(xué)院美術(shù)學(xué)院青年教師,當(dāng)代青年藝術(shù)家。
作品先后被譽(yù)為窮人的銀行家 2006 年諾貝爾和平獎(jiǎng)得主穆罕默德·尤努斯先生、法國(guó)當(dāng)代藝術(shù)基金會(huì)、澳大利亞白兔美術(shù)館等國(guó)外重要個(gè)人和機(jī)構(gòu)收藏;同時(shí),作品被今日美術(shù)館、重慶美術(shù)館、上海 多倫美術(shù)館、四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、麓山美術(shù)館、劉海粟美術(shù)館、柳州博物館、上海嘉定博物館、浙江海鹽博物館、云端美術(shù)館等國(guó)內(nèi)重要美術(shù)館博物館收藏。
李昌龍
杰出當(dāng)代青年藝術(shù)家。2003年至今,連續(xù)參加國(guó)內(nèi)外展覽近50場(chǎng)。作品被白兔美術(shù)館、四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、成都現(xiàn)代藝術(shù)館、上海證大現(xiàn)代藝術(shù)館 、墻美術(shù)館、上海巴塞藝術(shù)中心等機(jī)構(gòu)收藏 。
胡寧
清華大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者,教授,中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,碩士生導(dǎo)師。
馬杰
川音成都美術(shù)學(xué)院教授,碩士研究生導(dǎo)師。藝術(shù)理論研究和繪畫創(chuàng)作取得豐碩的成果。
田豐
青年藝術(shù)家,川音成都美院青年教師。在國(guó)內(nèi)外多次舉辦個(gè)人作品展,作品被基準(zhǔn)方中等多家機(jī)構(gòu)收藏。
李莊馳
意大利米蘭國(guó)立藝術(shù)學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者,青年雕塑家。
2012年至今,任成都市雕塑協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),成都市美術(shù)家協(xié)會(huì)雕塑藝術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)。