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潤(rùn)澤藝術(shù)培訓(xùn)-
長(zhǎng)沙市創(chuàng)夢(mèng)者藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校-
大衛(wèi)美術(shù)教育-
童藝術(shù)工作室-
*女士 156****0950
報(bào)名時(shí)間：2021-06-01
報(bào)名課程：7-9歲少兒硬筆字形矯正訓(xùn)練
試聽(tīng)了還可以，已經(jīng)報(bào)名了，但是近期比較忙 還沒(méi)開(kāi)始學(xué)習(xí)
*女士 137****1165
報(bào)名時(shí)間：2021-04-20
報(bào)名課程：書(shū)法課程初級(jí)班
學(xué)習(xí)氛圍很好，老師水平挺高，孩子適應(yīng)比較快
*女士 134****0899
報(bào)名時(shí)間：2021-04-16
報(bào)名課程：硬筆書(shū)法班
感覺(jué)老師態(tài)度很好上了兩周了 距離近在長(zhǎng)清
馬*士 158****5326
報(bào)名時(shí)間：2020-12-30
報(bào)名課程：精品次卡（美術(shù)、書(shū)
剛剛上了兩節(jié)課，環(huán)境都差不多，老師講的還行。
班制：小班
班制：小班
班制：小班
班制：小班/1對(duì)1
青少年學(xué)習(xí)書(shū)法，字形結(jié)構(gòu)如何才能寫(xiě)得好，其中以下九個(gè)重點(diǎn)理解很有幫助
2020.03.14
勢(shì)，本意是指一切事物表現(xiàn)出來(lái)的力量趨向。在古代書(shū)法理論中，與勢(shì)相關(guān)的術(shù)語(yǔ)非常多，如筆勢(shì)、體勢(shì)、氣勢(shì)、順勢(shì)、逆勢(shì)、仰勢(shì)、側(cè)勢(shì)、澀勢(shì)……人們何以如此關(guān)注書(shū)法中的勢(shì)?這要從書(shū)法的本質(zhì)說(shuō)起。書(shū)法是人心的外化，書(shū)家借書(shū)法表現(xiàn)人與世間萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)與活力，進(jìn)而表情達(dá)意，如傳蔡邕《論書(shū)》曰：“為書(shū)之體，須入其形，若坐若行，若飛若動(dòng)，若往若來(lái)，若臥若起，若愁若喜，若蟲(chóng)食木葉，若利劍長(zhǎng)戈，若強(qiáng)弓硬矢，若水火，若云霧，
2020.01.08
似是而非。許多初學(xué)書(shū)者拿起帖來(lái)瞄上兩眼就寫(xiě)，其實(shí)并未弄清所要臨的字的筆畫(huà)特征、結(jié)體規(guī)律，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的字沒(méi)有一個(gè)能靠得上帖的。比如，該字外輪廓是扁是方還是多邊形，字的筆畫(huà)是粗壯型還是纖細(xì)型，結(jié)字是平穩(wěn)還是險(xiǎn)峻，筆畫(huà)是流暢還是澀勁;字中最長(zhǎng)、最短、最粗、最細(xì)的筆畫(huà)是哪個(gè);同類筆畫(huà)(比如“佳”字的四橫)中它們互相有哪些細(xì)微區(qū)別;每個(gè)筆畫(huà)的起筆是藏鋒還是露鋒，是方筆還是圓筆，行筆過(guò)程中都有哪些粗細(xì)、輕重
2020.03.12
人常說(shuō)“理論不明，實(shí)踐不靈”，書(shū)法要寫(xiě)好，理論來(lái)指導(dǎo)。適當(dāng)?shù)睦碚搶W(xué)習(xí)能使你事半功倍，盲目的實(shí)踐只能使你事倍功半。
2020.02.11
筆墨是中國(guó)書(shū)法的魅力所在。筆墨一詞從廣義上講，指利用筆墨達(dá)到的氣息，章法，意境等諸方面的藝術(shù)語(yǔ)言。狹義的筆墨專指用筆用墨的技巧。書(shū)法是一門(mén)非常講究線條造型的藝術(shù)，書(shū)法線條本身就具有一種獨(dú)立的美學(xué)價(jià)值。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法，首先必須解決的問(wèn)題是怎樣用筆。前面已經(jīng)講過(guò)執(zhí)筆方法，但會(huì)執(zhí)筆并不能說(shuō)掌握了筆法，所謂筆法主要的就是怎樣創(chuàng)造理想線條、點(diǎn)畫(huà)的用筆方法。
2020.02.16
