學(xué)書法的形容易,得其神韻比較困難。好的書法需要堅持不斷的練習(xí),積土成山,非斯須之作。小編就為大家挑選長沙比較不錯的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),希望在書法的道路上,大家有名師相伴,越練越好!
湖南中政教育(湖南中政教育公務(wù)員考試培訓(xùn)中心)是長期從事政府人事考試研究與培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu),范圍涵蓋公務(wù)員、事業(yè)單位、國企、招警、政法干警、三支一扶、大學(xué)生村官、教師招錄等考試,總部位于首都北京海淀區(qū),
小雁子美術(shù)教育連鎖機(jī)構(gòu),2013年成立于長沙,定位于中高端精英教育,專注3~18歲少兒的專業(yè)美術(shù)教育。創(chuàng)辦6年時間,成立8家直營校區(qū),同時在校人數(shù)超2000人。長沙7個直營校區(qū),常德1個直營校區(qū),跨長
墨色,色彩還是色度費(fèi)了一些心思。從書法的角度來講叫色彩,實(shí)際有些過分。但是用色彩好理解一些,準(zhǔn)確地表述應(yīng)該是色度,如素描的色階變化,但是又抽象一些,最后選擇了墨色與書法更加親和。談到書法中的墨,大家會很自然地想到王鐸的漲墨,董其昌的淡墨,這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭,董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已,依然是單色系,這與趙孟頫的潤墨,劉墉的濃墨并無區(qū)別,古典的墨大體如此,沒有上升到色度的
書法人,眼高手低不一定是壞事。這里所說“眼”即審美能力,“手”即實(shí)踐能力。在書法世界里,人們通常用“眼高手低”這個詞來批評那些只會點(diǎn)評,卻不會寫或?qū)懙貌缓玫娜恕N覀冋J(rèn)為,對于初學(xué)書法的人來說,“眼高手低”未必不是好事。
書法家在學(xué)養(yǎng)上一定得【尋根】中國書法是漢字的造型藝術(shù),漢字是中國書法藝術(shù)造型的母體。魯迅先生在《漢文學(xué)史綱要》中說得很好:“漢字具三美,意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。”這形美、音美、意美的漢字,正是我們中華民族文明與文化傳承5000年而歷久彌新的根。所以,書法家對漢字必須有敬畏之心、神圣之感、摯愛之情。在學(xué)習(xí)了解中國書法發(fā)展史的同時,應(yīng)當(dāng)深入研究中國漢字的演化史,做到對漢
創(chuàng)作時不注意選書切合主題的詩文。例如,參加國慶節(jié)的書展,寫的是杜甫的《春望)詩:“國破山河在.城春草木深……”又 如,參加紀(jì)念紅軍長征勝利的書展,寫的是王維的《竹里館》詩:“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯……”這顯然不合時宜,文不對題。還有在寫完詩詞正文后,行款時采用“頓首”一詞,這是并末真懂“頓首”含義所致。再有,行款時“節(jié)錄”、“節(jié)選”、“節(jié)抄”與“某某某書”前后并用,亦顯得重復(fù)。又有,在寫完正文后,
【篆書學(xué)習(xí)小貼士】篆書有大小篆之分,其書寫的方法大致一樣,主要是有其文字繁簡的差別。大篆較繁,小篆較簡,其書體的結(jié)構(gòu)也由茂密變得較為疏朗。結(jié)體上,大篆接近于甲骨文,結(jié)體錯落有致,呈自然質(zhì)樸之美。其用筆純用中鋒,用力勻平,流轉(zhuǎn)自如。小篆的結(jié)構(gòu)是以大篆演變而來,其結(jié)體較大篆更為工整齊律,呈勻稱整飾之美。