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書(shū)法作為我國(guó)中華文化的瑰寶，我們又怎能將它遺落？學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅能學(xué)到一技之長(zhǎng)，還能陶冶情操、繼承國(guó)粹。閑暇之余，泡一杯龍井，書(shū)一章美文，何其悠然，廣州這幾家專業(yè)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)供君參考！
1965年，EF教育在瑞典創(chuàng)立，我們使命是“教育，讓世界無(wú)界”。EF現(xiàn)已成為卓著的英語(yǔ)培訓(xùn)專家，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)、海外游學(xué)、文化交流及學(xué)位課程等服務(wù)。此外，EF已多次成為奧運(yùn)會(huì)官方供應(yīng)商，提供語(yǔ)言培訓(xùn)或服
十年教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)超八萬(wàn)+學(xué)員 紀(jì)德教育集團(tuán)---全國(guó)30家直營(yíng)連鎖門(mén)店！于2023年受美團(tuán)眾眾點(diǎn)評(píng)官方邀請(qǐng)，成為連鎖品牌認(rèn)證商家，多年來(lái)是平臺(tái)的公益商家，每筆成交的資金一部分作為善款，捐贈(zèng)
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創(chuàng)作時(shí)不注意選書(shū)切合主題的詩(shī)文。例如，參加國(guó)慶節(jié)的書(shū)展，寫(xiě)的是杜甫的《春望)詩(shī)：“國(guó)破山河在.城春草木深……”又 如，參加紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利的書(shū)展，寫(xiě)的是王維的《竹里館》詩(shī)：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯……”這顯然不合時(shí)宜，文不對(duì)題。還有在寫(xiě)完詩(shī)詞正文后，行款時(shí)采用“頓首”一詞，這是并末真懂“頓首”含義所致。再有，行款時(shí)“節(jié)錄”、“節(jié)選”、“節(jié)抄”與“某某某書(shū)”前后并用，亦顯得重復(fù)。又有，在寫(xiě)完正文后，
“很多人都有學(xué)好書(shū)法、寫(xiě)一手漂亮漢字的愿望，也有很多人學(xué)過(guò)書(shū)法，但沒(méi)學(xué)好，如果問(wèn)：“為什么沒(méi)學(xué)好呢?”答案是共同的：“沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)”?？梢?jiàn)，“堅(jiān)持”是何等的重要。堅(jiān)持不斷，就是要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，哪怕每天只學(xué)習(xí)10分鐘。如果一暴十寒，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不論學(xué)習(xí)什么，肯定是學(xué)不好的，尤其開(kāi)始學(xué)習(xí)的階段。
在書(shū)法全部過(guò)程中，你想追求生動(dòng)嗎?有點(diǎn)看點(diǎn)嗎?你想追求神采嗎?有點(diǎn)品味嗎?那么你就要在，圍繞書(shū)法空間造型、書(shū)法空間分割、書(shū)法空間關(guān)系上，在繼承前人的前提下，下功夫、探索一下，造'字眼'運(yùn)動(dòng)。
在這學(xué)的挺好的
上課氛圍很好，老師水平很高
報(bào)名一對(duì)一的課程，之前去試聽(tīng)過(guò)，老師服務(wù)的還可以
學(xué)習(xí)成人書(shū)法 對(duì)課程很滿意 師資也很滿意
【書(shū)法病筆之“鋸齒”】鋸齒病筆一般是使用偏鋒不當(dāng)而致，以撇畫(huà)者居多。稍不注意，其它點(diǎn)畫(huà)亦有可能出現(xiàn)“鋸齒病”。它的主要特征是一邊光滑，一邊帶齒狀，也有兩邊帶鋸齒狀的病筆。要克服這種現(xiàn)象，必須強(qiáng)調(diào)中鋒用筆。
