鄭州特崗教師考試培訓(xùn)學(xué)校

問2019河南特崗教師面試都有什么題型

答特崗：講座的教師面試主要有三種形式：試講和結(jié)構(gòu)化問答(答辯)。不同的城鎮(zhèn)會有不同的面試形式，但不會跳出這三種模式。所以今天我們就詳細(xì)說說這三種面試形式的特點(diǎn)，給大家一個直觀的認(rèn)識。1.演講說課是指教師在備課的基礎(chǔ)上，以口頭語言為主，向領(lǐng)導(dǎo)、同行或法官講解具體課題的教學(xué)思路和依據(jù)的一種教學(xué)研究活動。它是教師“教學(xué)活動”的課前預(yù)習(xí)，是督促教師學(xué)習(xí)專業(yè)文化、進(jìn)行課堂教學(xué)研究、提高專業(yè)水平的重要途徑，也是評價教師教學(xué)水平的有效手段。講座有很多種類型，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來劃分。按學(xué)科：語文口語課、數(shù)學(xué)口語課、音美口語課等。按目的可分為考察講座、演示講座、研究講座、評價講座等。因此，綜上所述，教學(xué)的重點(diǎn)是實施教學(xué)過程，完成教學(xué)任務(wù)，反饋教學(xué)信息，從而提高教學(xué)效果；對象是同行；的教師和專家，內(nèi)容是解釋自己對一門學(xué)科的理解、教學(xué)假設(shè)、方法、策略和組織教學(xué)的理論基礎(chǔ)等。主要意義是提高課堂教學(xué)效率和教研活動的實際效果。二.試講一般來說就是截取一節(jié)課的某一部分的教學(xué)內(nèi)容，讓老師教。教師通過完成指定的教學(xué)任務(wù)來展示自己的教學(xué)理念、教學(xué)能力和基本教學(xué)技能。一個完整的試講主要包括幾個組成部分，如介紹、講課、提問、下課、作業(yè)、板書設(shè)計。導(dǎo)入是一個類的開始，導(dǎo)入方法有很多種，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行應(yīng)用。教學(xué)是教師通過口頭語言和板書向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識的教學(xué)方法。提問是一種教學(xué)行為，教師通過提問和回答學(xué)生答案的方式，鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，啟發(fā)他們的思維，使學(xué)生理解和掌握知識，發(fā)展能力。停課是指課堂教學(xué)結(jié)束階段的教學(xué)活動，占課堂教學(xué)的比例很小，但也不可忽視。試講一定要有總結(jié)，可以通過練習(xí)、背誦、思考來鞏固知識點(diǎn)，輕而易舉的做總結(jié)。分配原則包括：針對性、系統(tǒng)性、靈活性、趣味性、層次性、開放性。板書是一種啟發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生理解和記憶的教學(xué)方法。三.結(jié)構(gòu)化回答(回復(fù))講座或試講結(jié)束后，考官往往會隨意問一些問題，我們稱之為答辯或面試。目前大部分地區(qū)都會有這個考試環(huán)節(jié)，分?jǐn)?shù)比例從10%到30%不等。1.自我認(rèn)知：測試的要點(diǎn)是自我認(rèn)知和崗位匹配的程度。因此，考生需要梳理自己的過去和優(yōu)缺點(diǎn)，提取亮點(diǎn)，了解特崗教師崗位所需的專業(yè)素質(zhì)，從而找出二者的匹配點(diǎn)，進(jìn)行答題。比如：你認(rèn)為你適合當(dāng)老師嗎？做一個好老師，離不開敬業(yè)精神，對學(xué)生的熱愛，扎實的專業(yè)知識。除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的重要特點(diǎn)是什么？2.教學(xué)型：考試的重點(diǎn)是考生對教育教學(xué)的理解程度。大部分知識點(diǎn)在筆試備考中已經(jīng)被考生熟知，可以在面試前簡單復(fù)習(xí)一下。比如：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？你欣賞哪些教學(xué)方法？3.事件處理型：試題的重點(diǎn)是考生應(yīng)對突發(fā)事件和處理教學(xué)中常見問題的能力。這類試題屬于面試難度系數(shù)較大的一類，既要求考生對教育理論有較好的理解，又要求考生具有理論聯(lián)系實際的駕馭能力。比如：是如何組織培訓(xùn)班級小組的？如何與不同類型的家長溝通，什么樣的家校合作比較好？