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*先生
報(bào)名學(xué)習(xí):濟(jì)南
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張*紅
報(bào)名學(xué)習(xí):廣州養(yǎng)老護(hù)理員
曾
報(bào)名學(xué)習(xí):福州安全員學(xué)校
朱*華
報(bào)名學(xué)習(xí):南昌初級(jí)消防設(shè)施操作員
周*迎
報(bào)名學(xué)習(xí):天津電工等級(jí)考試
譚*毅
報(bào)名學(xué)習(xí):東莞電工培訓(xùn)
茹**麗
報(bào)名學(xué)習(xí):烏魯木齊資格證考試
張*士
報(bào)名學(xué)習(xí):天津粵語培訓(xùn)
吳*學(xué)
報(bào)名學(xué)習(xí):長(zhǎng)沙美術(shù)啟蒙班
陳*士
報(bào)名學(xué)習(xí):天津健康管理師考證班
答關(guān)于繁體中文(中國臺(tái)灣地區(qū)官方以及部分華人稱之為正體中文),是現(xiàn)代中文的一種標(biāo)準(zhǔn)化寫法,與簡(jiǎn)體中文相對(duì)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,如今要想在職場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟必須要通過考證來提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,那么關(guān)于繁體中文即傳統(tǒng)上的中華文化中所使用的中文書寫體系,目前已有二千年以上的歷史,直到20世紀(jì)一直是各地華人中通用的中文書寫標(biāo)準(zhǔn)。繁體中文的名字由來,來自于1956年中華人民共和國推行簡(jiǎn)化字時(shí),把簡(jiǎn)化前的傳統(tǒng)漢字稱作繁體字,因此形成了對(duì)傳統(tǒng)的中文冠以繁體中文的稱呼。因此至今外國仍將其稱作TraditionalChinese(傳統(tǒng)中文),而對(duì)簡(jiǎn)化中文則稱作SimplifiedChinese(被簡(jiǎn)化的中文)。1950年代開始中華人民共和國政府在繁體中文的基礎(chǔ)上所做的漢字簡(jiǎn)化形成了新的中文書寫標(biāo)準(zhǔn),即簡(jiǎn)體中文。漢字簡(jiǎn)化后,傳統(tǒng)中文中已有簡(jiǎn)化字代替的漢字被稱作繁體字,而未經(jīng)簡(jiǎn)化并在簡(jiǎn)體中文中沿用下來的漢字則被稱作傳承字。目前,繁體中文主要在臺(tái)灣、香港與澳門地區(qū),以及北美等部份海外華人社區(qū)中使用。簡(jiǎn)體中文(SimplifiedChinese),是現(xiàn)代中文的一種標(biāo)準(zhǔn)化寫法,與繁體中文(又稱正體中文)相對(duì)。簡(jiǎn)體中文主要由傳承字以及1950年代以后中華人民共和國政府開始在中國大陸地區(qū)推行的簡(jiǎn)化字所組成。簡(jiǎn)體中文通常被等同于中國大陸現(xiàn)在的中文用字系統(tǒng)(規(guī)范漢字),不過其實(shí)此系統(tǒng)和臺(tái)灣、香港的用字系統(tǒng)的差異除了簡(jiǎn)繁漢字本身的分別外,也有很大部份源于不同的異體字選擇和字形的分別,所以“簡(jiǎn)體中文”的筆劃不一定較少;例如臺(tái)港用的“強(qiáng)(因字形顯示關(guān)系,未能正確展示該字形,該的組合形態(tài)方式與簡(jiǎn)字相同,由[弓][厶][蟲]組成,不過[口]的位置由[厶]取代)”字,大陸用的是“強(qiáng)”,筆劃還比較多。目前,簡(jiǎn)體中文主要在中國大陸、馬來西亞、新加坡,以及東南亞的一些華人社區(qū)中使用。過去簡(jiǎn)體中文與繁體中文并存于聯(lián)合國各式文件中,然而于1971年退出聯(lián)合國后,目前聯(lián)合國中無成員國家使用繁體中文字體。
答普通話和國語其實(shí)沒有任何的區(qū)別,這只是在稱呼上有所不同而已,普通話在我們中國大陸是為了區(qū)分地方方言而使用的名稱,而國語用來區(qū)分中國語以及外國語,所使用的名稱,所以普通話和國語都是一種語言。
答1、“離”和“從”都可組成介詞短語,做句中狀語。但其所組成的介詞短語表示的意義、搭配對(duì)象都有所不同。介詞“離”可組成介詞短語表示兩個(gè)事物間距離的遠(yuǎn)近,介詞“從”組成的介詞短語表示動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)間或空間起點(diǎn)。2、“從”還可以構(gòu)成表示多種意義的從x到y(tǒng)格式,該格式既可充當(dāng)狀語,又可充當(dāng)主語,且充當(dāng)狀語時(shí),既可在句中,又可在句首。“離”無此用法。
答粵語,又稱為廣東話或白話,是一種屬漢藏語系漢語語族的聲調(diào)語言。在中國南方的廣東中西部、廣西中南部及香港、澳門和東南亞的部分國家或地區(qū),以及海外華人社區(qū)中廣泛使用。它的名稱來源于中國古代對(duì)南方的稱謂“越”或“粵”。由于在語言學(xué)分類上,中國學(xué)者與西方學(xué)者有分歧,故粵語屬于一門方言抑或是一門獨(dú)立的語言尚有爭(zhēng)議。
答漢語是漢民族使用的語言,漢字是書寫這種語言的符號(hào)系統(tǒng),二者關(guān)系緊密而且是相適應(yīng)的,漢字的創(chuàng)立,體現(xiàn)了中華民族的聰明才智,是漢民族的智慧結(jié)晶。
答首先,考研專業(yè)里沒有漢語言文學(xué)專業(yè),這是本科的專業(yè),文學(xué)研究生專業(yè)有古漢、現(xiàn)漢、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)、外國文學(xué)、對(duì)外漢語等等專業(yè),各個(gè)學(xué)校會(huì)有區(qū)別;其次,中文考研的分?jǐn)?shù)線的確會(huì)比理科的要高,尤其是外語。但這也要視學(xué)校而定,就比如陜師大,錄取線年年都在三百八十多分。
答一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通。三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
答橋有很深的文化含義,就是它在民族的文化思想中體現(xiàn)了重視聯(lián)系、溝通而反對(duì)阻塞的意識(shí)。人要克服阻隔、聯(lián)通彼岸,較佳的選擇無過于架橋;可見橋始終意味著連接與暢通,而這正是文化發(fā)展的重要條件之一。
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