考試經(jīng)驗(yàn)：聽力是孰能生巧的過程

　　正如閱讀部分，聽力能力的提高也是一個(gè)長期的過程(process)。其實(shí)除了(except for)寫作(writing)可以短期速成以外，提高英語能力的本身也是一個(gè)緩慢的(slow)過程。我們可以平時(shí)多聽英語廣播(English broadcast)、看英文節(jié)目(English program)或看原版英文電影(English movie)。很多“聽寫”方法(method)，是鍛煉聽力能力的好辦法。在做聽寫(dictation)時(shí)，我們可以將聽寫的內(nèi)容和出題的內(nèi)容進(jìn)行比較(to compare)和總結(jié)(to conclude)。這樣可以幫助(to help)我們識別聽力的重要出題點(diǎn)(point)，摸清ETS的出題思路。因?yàn)槁犃荚囀窃谀M美國課堂和生活的真實(shí)場景(scene)，所考察的題目也通常是講座(speech)或者對話(dialogue)中重要的信息點(diǎn)。

　　在練聽力時(shí)，我們應(yīng)該尤其重視多次重復(fù)的(repeated)內(nèi)容、談話者重音(accent)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容、談話者給出的建議、談話者對某個(gè)問題做出解釋(暗示問題的重要性)、意思出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方、重要的人名(name)等。通過不斷的總結(jié)(summary)，我們對于聽力內(nèi)容會更有主動(dòng)權(quán)。雖然真正的聽力考試并不是聽寫，但我們可以對于需要重點(diǎn)注意的地方盡可能多記筆記(take note)。有可能的話(if possible)，把speaker的每一句話記下來(主要是key word)來輔助回憶(memory)。

　　聽力是孰能生巧的過程。很多同學(xué)最初(initially)接觸聽力感覺困難(difficult)，有很大的原因是因?yàn)閷τ谛峦懈？荚囘@種聽力模式很不適應(yīng)。因此(therefore)，考前盡量多做真題和模擬題是非常關(guān)鍵的(important)。最推薦的依然是OG、TPO，另外Barron的聽力部分也推薦有能力的同學(xué)嘗試一下：聽力段落(paragraph)非常長，可以考驗(yàn)我們記筆記的能力(ability)和耐心(patience)。