鄭州站 [切換城市]
眾眾網(wǎng)全國(guó)頁(yè) 眾眾網(wǎng)鄭州站 大公教育 國(guó)家公務(wù)員申論高分技巧:文章結(jié)尾應(yīng)“余音”無(wú)窮

國(guó)家公務(wù)員申論高分技巧:文章結(jié)尾應(yīng)“余音”無(wú)窮

來(lái)源:網(wǎng)友投稿 時(shí)間:2020-02-18

公務(wù)員備考已經(jīng)開(kāi)始了,在考試之前,許多考生都想要了解公務(wù)員考試的一些相關(guān)問(wèn)題,為此,小編特意整理了一些公務(wù)員考試中的熱點(diǎn)疑難問(wèn)題,希望能給您的備考帶來(lái)幫助,并預(yù)??加讶〉煤?!

  一篇好的文章,若狗尾續(xù)貂,必然是為山九仞,功虧一簣。收尾猶如戲劇的收?qǐng)?,李漁在《寄情偶寄》中指出:收?qǐng)鲆怀觯垂椿陻z魄之具,使人看過(guò)數(shù)日而猶覺(jué)聲音在耳,情形在目者,全虧此處撒嬌,作臨去秋波那一轉(zhuǎn)也……古人視結(jié)尾如勾魂攝魄的臨別秋波,可見(jiàn)文章結(jié)尾之重要。

  元代散曲家喬吉也曾說(shuō)過(guò):作樂(lè)府有法,曰鳳頭,豬肚,豹尾六字是也。這就為我們?cè)鯓犹幚砦恼碌拈_(kāi)頭、行文和結(jié)尾提供了方向。所謂豹尾,就是遒勁有力,意盡聲綿,戛然而止??v觀古今中外文學(xué)大家,無(wú)不十分重視文章的結(jié)尾,申論文章亦是如此。

  文章結(jié)尾是對(duì)全文的總結(jié)和升華,好的結(jié)尾簡(jiǎn)明有力,余音繞梁,發(fā)人深省,啟人深思,有助于把文章的效力發(fā)揮到最大限度。結(jié)尾要結(jié)得好,貴在不落俗套,別具一格,語(yǔ)言精美,與前文相呼應(yīng),有水到渠成之感。反之,如果結(jié)尾拖沓松散,大話、空話連篇,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)首尾呼應(yīng),必然是敗筆,勢(shì)必影響整篇文章的氣勢(shì)。

  以下中公網(wǎng)校專(zhuān)家總結(jié)了一些考生在申論寫(xiě)作中常遇到的結(jié)尾問(wèn)題,并通過(guò)實(shí)例為大家分析講解應(yīng)對(duì)方法,希望對(duì)考生有所幫助。

  一、結(jié)尾常見(jiàn)問(wèn)題

  (一)無(wú)結(jié)尾

  很多考生在考試中,由于時(shí)間安排不合理,到最后沒(méi)有寫(xiě)結(jié)尾的時(shí)間或者無(wú)話可說(shuō),往往就省略了結(jié)尾,這屬于文章寫(xiě)作的大忌,會(huì)導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的不完整。

  (二)畫(huà)蛇添足

  很多考生在動(dòng)筆之前缺乏構(gòu)思,寫(xiě)作思路不夠清晰,在寫(xiě)到結(jié)尾部分,突然發(fā)現(xiàn)有些話或者觀點(diǎn)還沒(méi)有闡述完整,于是在結(jié)尾部分又繼續(xù)開(kāi)始補(bǔ)充論述,這樣的結(jié)尾屬于畫(huà)蛇添足。

  (三)首尾重復(fù)

  文章開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作思路和作用是不同的,但很多考生為了省事或者實(shí)在是寫(xiě)不出結(jié)尾,只能簡(jiǎn)單照搬開(kāi)頭,造成文章首尾重復(fù)。

  (四)虛張聲勢(shì)

  文章結(jié)尾應(yīng)當(dāng)是干凈利落,能夠總結(jié)全文的。有的考生在結(jié)尾部分喜歡空喊口號(hào),這樣的結(jié)尾給人一種不實(shí)之感,也凸顯了考生的浮夸。

  (五)偏離主旨

  文章的結(jié)尾應(yīng)當(dāng)緊扣主題,與標(biāo)題和開(kāi)頭相呼應(yīng)。有的考生只是在開(kāi)頭提出了中心論點(diǎn),而結(jié)尾處只針對(duì)其中的一個(gè)分論點(diǎn),或者最后一段內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),沒(méi)有能夠緊扣主題,對(duì)中心觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和回應(yīng)。

  二、結(jié)尾寫(xiě)作方法

  以下方法技巧有助于考生避開(kāi)以上常見(jiàn)問(wèn)題,在有限的時(shí)間內(nèi)快速寫(xiě)出符合要求的文章結(jié)尾。考生可以根據(jù)自己的寫(xiě)作習(xí)慣、給定資料,立足于申論文章的論證內(nèi)容,選擇一個(gè)或多個(gè)適合的方法和技巧來(lái)安排結(jié)尾。

  (一)總結(jié)分論點(diǎn)

  就是先對(duì)文章的分論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括,然后再解釋出其意義和重要性,以達(dá)到點(diǎn)明主旨、深化主題的目的,這是最常規(guī)的一種結(jié)尾方式。一般需要指出按照文中提出的原則和方法,問(wèn)題可以得到解決,常用的形式是名言警句+意義闡述+總結(jié)分論點(diǎn)+實(shí)現(xiàn)效果描述。這里需要提醒考生注意的一點(diǎn)是,如果文章開(kāi)頭已經(jīng)采用了開(kāi)宗明義的寫(xiě)作方法,即開(kāi)頭已經(jīng)提出了總論點(diǎn)和各分論點(diǎn),那么結(jié)尾要盡量避免使用這一方法和形式,以免造成首尾重復(fù)。

  【結(jié)尾示例】

  中國(guó)古代有句名言,叫做國(guó)家大本,食足為先。糧食安全關(guān)乎國(guó)家生死存亡、關(guān)乎民族持續(xù)發(fā)展,是解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和根本!綜上所述,我們要堅(jiān)持以土地承包經(jīng)營(yíng)體制為基礎(chǔ)、以糧食價(jià)格調(diào)節(jié)機(jī)制為抓手、以糧食貿(mào)易管制機(jī)制為保障,才能充分保障農(nóng)民種糧積極性、保持糧食產(chǎn)量穩(wěn)步增長(zhǎng),并有效防止發(fā)達(dá)國(guó)家的掠奪,才能夯實(shí)糧食安全的基礎(chǔ),筑牢糧食安全屏障,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興與和平崛起奠定最為堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)!

  【點(diǎn)撥】

  先引用名言警句分析說(shuō)明了糧食安全問(wèn)題對(duì)于國(guó)家的重要性,然后利用羅列分論點(diǎn)的方式進(jìn)行總結(jié)式寫(xiě)作,總結(jié)分論點(diǎn)的同時(shí)給出了實(shí)現(xiàn)的效果。

  (二)展望號(hào)召

  展望即按照文中提出的方法,循著文中指明的路徑,問(wèn)題一定能夠得到解決,未來(lái)情況一定能夠得到改善,并適當(dāng)描繪未來(lái)的美好前景、采取文中對(duì)策后所能達(dá)到的具體效果;在展望的基礎(chǔ)上,升華文章主題,一般可以采用呼吁、感嘆、反問(wèn)等句式加重語(yǔ)氣,號(hào)召文章的受眾團(tuán)結(jié)一致,為開(kāi)創(chuàng)令人鼓舞的局面共同奮斗,以此增強(qiáng)文章的鼓動(dòng)性和藝術(shù)感染力。

  【結(jié)尾示例】

  把科學(xué)發(fā)展的理念貫穿到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié),以安不忘危的思想統(tǒng)籌好、謀劃好安全發(fā)展,以只爭(zhēng)朝夕的精神做好維護(hù)安全的各項(xiàng)工作,讓人民生活在一個(gè)充滿(mǎn)憂(yōu)患意識(shí)的環(huán)境里,我們一定能夠讓中國(guó)列車(chē)運(yùn)行得更加平穩(wěn)順利!

  【點(diǎn)撥】

  此段在號(hào)召?gòu)睦砟?、思想、精神層面統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)、切實(shí)做好各項(xiàng)安全工作的基礎(chǔ)上,順勢(shì)展望讓中國(guó)列車(chē)運(yùn)行得更加平穩(wěn)順利。簡(jiǎn)明有力,不乏感染力。

發(fā)現(xiàn)好課

通過(guò)上面的信息,相信你對(duì)文章標(biāo)題的信息有了更多的了解。

鄭州大公教育優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),開(kāi)設(shè)公職考試、國(guó)考公務(wù)員考試培訓(xùn)、事業(yè)單位考試培訓(xùn)、教師招聘考試培訓(xùn)、銀行招聘考試培訓(xùn)、三支一扶考試培訓(xùn)等課程。如果你想了解更多大公教育的信息,我來(lái)幫您,您可以點(diǎn)擊“我要咨詢(xún)”或“撥打電話”與我們聯(lián)系。

鄭州大公教育

鄭州大公教育

公職考試專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)

上課地點(diǎn):总部(东风路校区)
特色課程:鄭州教師編制考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu),鄭州教師編制考前培訓(xùn),鄭州事業(yè)單位培訓(xùn)班筆試,鄭州國(guó)家公務(wù)員輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),鄭州銀行招聘考試培訓(xùn)班,鄭州事業(yè)單位培訓(xùn)輔導(dǎo),鄭州三支一扶面試培訓(xùn),鄭州公務(wù)員筆試基礎(chǔ)班,鄭州公務(wù)員考試面試班,鄭州公務(wù)員筆試,鄭州公務(wù)員報(bào)班,鄭州公務(wù)員考試行測(cè)培訓(xùn),鄭州公務(wù)員基礎(chǔ)班
免責(zé)聲明:機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)部分文章信息來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)友投稿,本網(wǎng)站只負(fù)責(zé)對(duì)文章進(jìn)行整理、排版、編輯,是出于傳遞 更多信息之目的,并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。

鄭州大公教育

  • 課程數(shù)量

    13

  • 分校數(shù)量

    1

立即咨詢(xún)

相關(guān)推薦