鋼琴演奏教學(xué)中觸鍵技巧有哪些

  培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏水平，是鋼琴教學(xué)的主要目標(biāo)，而在鋼琴演奏教學(xué)中，觸鍵技巧的培養(yǎng)又是其中的重中之重。在鋼琴演奏中手指的觸鍵技巧往往決定了琴聲的音色和感染力。在學(xué)生觸鍵學(xué)習(xí)中通過(guò)教師正確的指導(dǎo)，學(xué)生能夠選擇正確的訓(xùn)練方法，進(jìn)而使練琴的效率得到快速提高。教師對(duì)于學(xué)生觸鍵技巧的正確指導(dǎo)非常重要。
  鋼琴觸鍵的方式
  在鋼琴教學(xué)教師通常教授的觸鍵方式有四種，主要是根據(jù)在彈奏過(guò)程中手、手臂和肩部肌肉向指尖傳遞的力量不同來(lái)劃分的，這四種方式分別為：指力觸鍵、手力觸鍵、臂落觸鍵、以及全臂觸鍵。指力觸鍵需要手腕放松，只有手指在運(yùn)動(dòng)。這種觸鍵方式通常在需要產(chǎn)生*輕琴聲的時(shí)候；手力觸鍵是指在碗里的作用下，手和手指同時(shí)下鍵，且在下鍵一刻手腕會(huì)形成自然拱起的傾向；臂重觸鍵是指當(dāng)臂和手腕在下落時(shí)，不是將琴鍵敲下，而是將琴鍵推下；全臂鍵是指下鍵時(shí)手臂與手指的共同作用，這種觸鍵方式往往應(yīng)用在力度要求較大的旋律當(dāng)中。
  這些觸鍵方式通常很少能夠在外在形態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，但是鋼琴教師在教授學(xué)生時(shí)，往往需要有意識(shí)的將這些動(dòng)作夸大和分解，使學(xué)生能夠愛領(lǐng)會(huì)到每個(gè)動(dòng)作的具體姿勢(shì)，最終通過(guò)熟練的觸鍵技巧將作品的音樂(lè)思想表達(dá)出來(lái)。
  觸鍵對(duì)鋼琴音色的影響
  1、觸鍵靈活性對(duì)音色的影響。
  手指觸鍵的靈活性是鋼琴學(xué)習(xí)者的重要目標(biāo)，同時(shí)也是一些雪琴者的難點(diǎn)問(wèn)題。在鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中，手指觸鍵的靈活性在快速跑動(dòng)段落能夠起到重要作用。手指觸鍵的靈敏度直接關(guān)系到彈奏者是否能夠在技巧上將鋼琴作品演繹的淋漓盡致。學(xué)生從學(xué)習(xí)手指的獨(dú)立彈奏開始，手指的靈敏度訓(xùn)練就必須加強(qiáng)。首先要從手指的下鍵和離鍵動(dòng)作開始。當(dāng)下鍵與離鍵的迅速和靈活性達(dá)到一定熟練程度以后，就需要開始練習(xí)觸鍵的連續(xù)性，使手指和彈性反應(yīng)更加精煉。
  2、觸鍵穩(wěn)定性對(duì)音色的影響。
  教師通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在彈奏中往往會(huì)存在多余的動(dòng)作，這些動(dòng)作直接影響了學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗉寄艿牧鲿嘲l(fā)揮。彈奏動(dòng)作應(yīng)該盡量做到簡(jiǎn)單，不應(yīng)該有多余動(dòng)作。同時(shí)手指的穩(wěn)定性非常重要，只有手指穩(wěn)定了，才能使動(dòng)作更加到位且集中有力，也才能使彈奏的鋼琴音色更加連貫。尤其是在八度練習(xí)和快速練習(xí)方面，手指觸鍵的穩(wěn)定性更加重要。這樣不管手指怎么行走，重心與手指尖卻始終保持著一致。彈奏者只有做到手臂、肘部與腕部都能夠完全隨著指尖動(dòng)作運(yùn)行，才能有信息彈奏出均勻、流暢的音符，音色也會(huì)更加出挑。
  3、觸鍵爆發(fā)力對(duì)音色的影響。
  手指觸鍵的爆發(fā)力也是影響音色的又一重要因素，彈奏時(shí)的爆發(fā)力在鋼琴演奏中也是一種手指觸鍵的基本用力形式。手指觸鍵時(shí)的跑動(dòng)技巧完全依賴于手指敏捷的觸鍵能力，而手指想要具有敏捷的觸鍵能力，就必須具備強(qiáng)大的爆發(fā)力量和爆發(fā)速度。尤其是在彈和弦時(shí)，爆發(fā)力應(yīng)該從手臂發(fā)出，然后通過(guò)手腕、手指作用在鍵盤上；在彈奏八度時(shí)需要從手腕爆發(fā)出力量，在彈奏單音跑動(dòng)段落時(shí)，則需要手指的爆發(fā)力。
  教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觸鍵技巧的對(duì)策
  1、提高學(xué)生對(duì)觸鍵技巧的認(rèn)識(shí)度。
  觸鍵技巧從根本上講就是手指彈擊琴鍵時(shí)如何用力和怎樣用力。學(xué)生如果在學(xué)習(xí)的初期能完全理解了觸鍵的含義，以及觸鍵的幾種基本形式，就會(huì)在學(xué)琴道路上少走彎路。鋼琴教學(xué)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極的引導(dǎo)學(xué)生去正確的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)鋼琴觸鍵技巧。有些學(xué)生認(rèn)為剛起觸鍵練習(xí)只是初學(xué)者的事情，對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生來(lái)說(shuō)觸鍵方式已經(jīng)形成了習(xí)慣，比如初學(xué)時(shí)，老師可能為了降低學(xué)生的練習(xí)難度，通常讓學(xué)生進(jìn)行高抬指的訓(xùn)練，等到學(xué)生達(dá)到了一定程度后，就可能會(huì)要求學(xué)生采用低指的觸鍵方法，這樣對(duì)于提高學(xué)生的彈奏速度和演奏音色有一定的幫助，但是有些學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了高抬指彈，想要改成低指觸鍵法可能需要一定的時(shí)間和精力，所以有些學(xué)生認(rèn)為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，便放任自流，結(jié)構(gòu)鋼琴技巧始終提不上去，這時(shí)如果教師采用正確的方法，引導(dǎo)學(xué)生提高其認(rèn)識(shí)度，讓學(xué)生明白觸鍵技巧的重要性，學(xué)生自然會(huì)克制習(xí)慣，沿著好的方向發(fā)展。
  2、正確引導(dǎo)學(xué)生掌握觸鍵的方法。
  在鋼琴演奏教學(xué)中，學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)到觸鍵的重要性后，教師就需要采用正確的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握觸鍵的方法。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確的使用觸鍵力度、用力方式和傳力方式，這樣才能彈奏美妙音符。在演奏過(guò)程中，正確的觸鍵技巧非常重要，由于鋼琴作品在演奏時(shí)對(duì)于聲音的音量、音質(zhì)以及音色要求不同，所以觸鍵時(shí)的技巧和方法也有所不同，但是必須要求各部位的動(dòng)作能夠協(xié)調(diào)一致。只有這樣才能演奏出扎實(shí)的旋律。由于鋼琴具有豐富、絢麗的音響效果，而能夠完美呈現(xiàn)出這種豐富、絢麗音響效果的基本能力便是觸鍵方法和技巧。
  學(xué)生觸鍵技巧的培養(yǎng)需要教師和學(xué)生的共同努力，它不但是知識(shí)的傳授過(guò)程，也是技能的訓(xùn)練過(guò)程。教師應(yīng)當(dāng)起到重要的指導(dǎo)作用，選擇正確的訓(xùn)練手法來(lái)提高學(xué)生的演奏技巧和能力。