特殊兒童安全教育問題有哪些

  幼兒的安全教育一直是我國幼兒園關(guān)注的，也是棘手的問題。理清幼兒安全教育的制度的制定、任務(wù)的劃分、職責(zé)的分工有利于有效合理的規(guī)避幼兒教育中的安全隱患。下面小編了解下特殊兒童安全教育問題有哪些。
  1.加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育。一些殘疾孩子，他們很少出門，即便外出也大多由父母帶領(lǐng)，所以他們的交通安全意識淡薄，為此，我校把交通安全教育作為安全教育工作的首要任務(wù)來抓，開展了各種形式的教育活動。例如，安全課上，班主任講各種交通安全知識;播放交通安全動畫視頻，出示交通事故的現(xiàn)場照片;各位教師群力群策編寫交通知識兒歌;開展“文明出行”活動等。通過一系列的活動，使學(xué)生認(rèn)識到交通事故帶來就是災(zāi)難與痛苦，從而將“自覺遵守交通規(guī)則”觀念牢記于心。
  2.加強(qiáng)消防安全教育。由于培智孩子和聾啞孩子的特殊性，他們的自控能力與判斷能力都比較差，玩火現(xiàn)象時有發(fā)生，而面對緊急情況時，往往又不知所措。所以，對他們進(jìn)行消防安全教育就顯得尤為重要。在消防宣傳月活動中，我校都會安排一系列的活動對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。例如，播放火災(zāi)現(xiàn)場的照片，舉身邊的火災(zāi)實例，讓學(xué)生認(rèn)識到火災(zāi)的可怕;利用每周兩節(jié)的安全課，對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育;背誦“報警兒歌”;認(rèn)識消防器械，學(xué)習(xí)怎樣使用滅火器等。
  3.加強(qiáng)防溺水教育。溺水事故在假期兒童傷害事故中數(shù)量較多。而我校學(xué)生的特殊性決定了他們判斷能力差、身體協(xié)調(diào)能力差，所以對他們更應(yīng)加強(qiáng)防溺水教育。我校從六月初，每次周五的安全課上，班主任都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)：堅決不能去池塘、小河里游泳，去游泳館游泳時，必須有家長的陪伴。同時與家長取得聯(lián)系，共同把好學(xué)生的游泳關(guān)，以避免溺水事故的發(fā)生。
  4.進(jìn)行預(yù)防疾病和食品安全的教育。我校的培智生由于身體協(xié)調(diào)能力差，課外活動與體育鍛煉減少，再加上本身的疾病，他們大多身體比較弱，很容易生病，所以對他們進(jìn)行預(yù)防疾病和食品安全教育也是我校安全教育工作中很重要的一項內(nèi)容。首先，從鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力入手，根據(jù)每個人的特點，有針對性地增加鍛煉的強(qiáng)度。其次，給一些兒歌編排簡單的小律動讓學(xué)生邊唱邊跳，增強(qiáng)活動的趣味性，較大程度地調(diào)動學(xué)生參與運(yùn)動的積極性，提高了他們的身體抵抗能力。此外，還對學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生的教育和食品安全的教育，避免了病從口入。
  4.加強(qiáng)安全逃生應(yīng)急演練。為增強(qiáng)學(xué)生避險自救、緊急撤離的能力，我校結(jié)合各種安全教育，不定期舉行消防、地震、預(yù)防踩踏等各種應(yīng)急演練，讓師生在實踐中驗證，在行動中總結(jié)，提高了師生緊急避險的能力。