大眾網記者楊濤 報道

　　近年來，山東輕工職業(yè)學院以“三維聯動”為核心抓手，通過打破傳統思政教育壁壘，創(chuàng)新“思政+專業(yè)+產業(yè)”育人路徑，將絲綢文化、非遺文化、紅色文化、工匠精神等元素有機融入人才培養(yǎng)全過程，有效破解了職業(yè)教育中思政教育針對性不足、協同性不強、實踐性薄弱等難題，為新時代職業(yè)院校思政教育改革提供了可復制、可推廣的“山輕工模式”，助力培養(yǎng)更多德技并修、堪當民族復興大任的時代新人。

　　一、思政課改革創(chuàng)新：打造“輕言”宣講育人品牌

　　學校以“輕言”宣講育人品牌為引領，創(chuàng)新思政課教學模式，通過打造青年化、輕工化的話語體系，將黨的創(chuàng)新理論與專業(yè)特色和職教實踐相融合，讓思政課煥發(fā)時代光彩，成為培養(yǎng)工匠精神、厚植家國情懷、賦能技能報國的育人主陣地。強化“三級”宣講隊伍建設。構建“黨委講師團領航鑄魂、思政教師宣講團深耕課堂、學生宣講團朋輩浸潤”三級梯隊，融理論宣講、政策解讀、文化傳承、青春表達于一體，實現宣講“頂天立地”“潤物有聲”，教師宣講團成員多次在省、市級理論宣講大賽中獲獎，學生在全國“大學生講思政課”大賽中獲二等獎1項、三等獎1項，“映山紅”學生宣講團入選2024年全國大學生沂蒙精神志愿宣講團。實施“青馬宣講骨干孵化計劃”，聯動淄博市委黨校共建培訓基地，聘請全國勞模、非遺傳承人擔任特聘導師，開發(fā)“齊文化+工匠精神”特色宣講課程庫，年均培訓宣講員600余人次。打造“師生同臺”宣講陣地。以“共研共講共踐”為核心，以升國旗儀式為核心陣地，以清明節(jié)、勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)等重要時間節(jié)點為契機，構建“師生共備一堂課、同講一主題、齊展一成果”的宣講格局。校領導引領政治高度，思政教師、輔導員教師延展理論深度，學生詮釋青春視角，年均舉辦師生聯合宣講50余場，實現“以師育生、以生促師”的雙向賦能。探索“沉浸式”宣講模式。以“場景革命+專業(yè)賦能+情感共鳴”為理念，打造“視聽說觸悟”立體化宣講空間。建成VR思政教育中心，開發(fā)虛擬仿真課程，增加學生的體驗感；創(chuàng)新開設“馬扎上的思政課”，將思政課開到新生軍訓場上，師生圍坐一起交流暢談；將非遺草木染技藝帶進社區(qū)，在動手中傳承中華優(yōu)秀傳統文化；開發(fā)《走進淄博特色文化》，讓地域特色文化在學生心中扎根；線上設立“小青說”云宣講平臺，將黨的創(chuàng)新理論及時推送到每個學生身邊。

　　二、課程思政提質增效：構建“專業(yè)+思政”雙螺旋體系

　　學校制定落實《課程思政工作實施方案》，建立課程思政教學研究中心和課程思政工作研究專門委員會，不斷完善的思政課程與課程思政相融合的“知-化-行-為”教育教學體系，分類推進、持續(xù)做好課程思政工作。探索“一專一品”課程思政建設路徑。通過“每個專業(yè)打造一個品牌課程”的方式，將社會主義核心價值觀、工匠精神等思政元素深度融入專業(yè)教學，構建特色化課程育人體系，實現知識傳授與價值引領的統一。如藝術設計類專業(yè)開展“非遺技藝與傳統文化傳承”項目化教學，開發(fā)“青悠坊”、“絲之韻”等文創(chuàng)品牌；商貿類專業(yè)開發(fā)“電商助農”實戰(zhàn)案例庫，對接淄博鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等。實施“一課一案例”工程。建立“絲綢文化+非遺文化＋齊文化+紅色文化＋工匠精神”的“五元”特色資源庫，充分發(fā)揮絲綢文化研究中心、齊文化研究中心和大思政課實踐教學基地作用，深入挖掘各類資源，結合課程特色，建設了一批融入“五元”元素的課程示范課。2024年課程思政研課會獲一等獎2項，三等獎1項，優(yōu)秀獎3項，學校獲優(yōu)秀組織獎；《染纈》入選職業(yè)教育國家在線精品課程。實施“二三一”教師能力提升計劃。建立“雙師協同”教學機制，聘請魯泰紡織、周村燒餅等合作企業(yè)的勞模、技術能手等擔任“產業(yè)導師”；落實思政課教師“三聯系”辦法，實施“專業(yè)課教師+思政教師＋輔導員”聯合備課制度；定期邀請行業(yè)專家舉辦“時尚·月講堂”系列講座，拓展學生的社會視野、知識結構和綜合素養(yǎng)。

　　三、日常思政守正創(chuàng)新：構建“浸潤式”育人場域

　　全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，推動知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結合，優(yōu)化系統化育人長效機制。進一步補充育人團隊力量。堅持思政教育與技術技能培養(yǎng)有機統一，全面整合校內、校際、校企育人元素，完善由黨務干部、思政教師、專業(yè)教師、輔導員和心理健康教師等構成的思政育人核心團隊，創(chuàng)新融入公寓管理員、圖書管理員、安全保衛(wèi)員等“八大員”育人隊伍，構建全員育人新機制。進一步完善綜合育人體系，堅持“教育無小事，事事皆育人”的理念，深化“三四五”心理育人機制，實施“輕青領航、輕青強基、輕青筑夢、輕青守護、輕青服務”五大行動，“線下”做實做細“輕聽”系列育人活動，“線上”充分發(fā)揮AI+“陽光小青”平臺育人功能，打造“一站式”社區(qū)育人共同體，及時調整思政教育重點，助力學生全面發(fā)展。進一步拓展實踐育人平臺。統籌城鄉(xiāng)、企業(yè)、博物館等各類資源，推進志愿服務與社會實踐一體聯動，通過組織開展“小我融入大我，青春獻給祖國”主題社會實踐、大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐、“技能成才，強國有我”教育等活動，把社會發(fā)展的“主戰(zhàn)場”變?yōu)樗颊ぷ鳌盎罱滩摹保趯嵺`中奉獻社會增加價值認同，“E農計劃”項目榮獲第六屆全國青年志愿服務項目大賽金獎，“輕青助農實踐團”入選2024年全國大學生“鄉(xiāng)村振興·青春篤行”計劃全國示范性團隊，守藝淄博項目榮獲第五屆山東省青年志愿服務項目大賽金獎。