9-12歲美術造型基礎班
階段特征
這個時期的孩子進入少年，逐漸失去了兒童的天真，不滿足于過去所畫內容，開始嘗試探索各種藝術門類和表現(xiàn)手法;藝術發(fā)育階段進入寫實萌芽期”繪畫手法開始脫離圖式轉向對事物進行寫實，能夠開始掌握描繪物體的確切方法，心理和畫面上出現(xiàn)了透視萌芽能夠表現(xiàn)重疊形式所繪線條更具現(xiàn)實性。
教學目標
開始接觸專業(yè)藝術門類的表現(xiàn)技法，通過實踐不同藝術方式，增加更多平面繪畫的練習，把孩子引入更專業(yè)的藝術領域，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)作力和專業(yè)藝術表現(xiàn)手法，全面提高藝術修養(yǎng);根據興趣選擇在不同領域進行藝術創(chuàng)作，讓孩子在學習的過程中了解所選方向的藝術創(chuàng)作中的各個環(huán)節(jié)以及色彩與技法學習，培養(yǎng)專業(yè)能力。
關鍵詞
造型、色彩、多重材料、鑒賞能力、專業(yè)發(fā)展
藝術體驗
培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)作力和專業(yè)藝術表現(xiàn)手法，全面提高藝術修養(yǎng);根據興趣選擇在不同領域進行藝術創(chuàng)作，讓孩子在學習的過程中了解所選方向的藝術創(chuàng)作中的各個環(huán)節(jié)以及色彩與技法學習，培養(yǎng)專業(yè)能力。
番達達國際少兒美院創(chuàng)立于2015年，是山東藝博文教育集團戰(zhàn)略投資的重點美術教育學校，我們致力于3至16歲專業(yè)少兒美術及書法教學，也是國內首將中西方文化、自然解密、藝術鑒賞、綜合知識、國際眼界、未來科技、品格教育等主題元素融入教學體系當中，通過少兒美術教育致力于培養(yǎng)有品位、有學識、能跨界、有趣、有同理心、有想象力、有追求的綜合性人才，成為社會核心力量。番達達國際少兒美院使用美國公立學校藝術教材，Scott Foresman Art《K12藝術素養(yǎng)與創(chuàng)造力課程》,教育方式及課程與國際同步，為3至16歲孩子開設豐富多樣化國際化的藝術課程，所有課程安排根據孩子的心理生理發(fā)展的不同時期不同特征而設置，擁有獨立的教研院，完善的教育體系和前沿的教育理念，培養(yǎng)少年兒童步入一個豐富、睿智的藝術人生。我們尊重孩子的創(chuàng)作想法，不干預孩子的自由創(chuàng)作，讓孩子表達真實的內心想法，將七大知識領域融入進藝術，以藝術為載體，引導孩子對生活的認知，豐富孩子的知識儲存，培養(yǎng)孩子的八大綜合能力。我們的目標是讓孩子在藝術的世界里發(fā)現(xiàn)自己，讓藝術成為孩子開啟人生智慧的大門。
